“Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias”

Ciencias Naturales y su Enseñanza I
Actividad 2 Bloque II “Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias”

-Los niños suelen tener una inflamada curiosidad ante los fenómenos naturales,y cuando se satisface correctamente esta curiosidad, agradecen la ayuda para elaborar un modelo que les sea eficaz para descubrir cómo funciona el mundo.

-Debemos ratificar a nuestros niños larelación que existe entre el hombre y la naturaleza,. No nos arriesguemos a llevarlos a un mundo tecnológico que repudia esta relación y que no le reconoce ninguna relación fundamental con la existenciadel ser humano.

- Los niños son científicos natos, pero a la niñez actual se le debe enseñar deliberadamente a respetar la naturaleza y a desarrollar la capacidad de diferenciar las relacionesecológicas y la voracidad de quienes sólo piensan en fraccionamientos inmobiliarios.

- “Queremos que estos niños entiendan la importancia que tiene la relación de un animal o planta con otro”. Directode un Centro de Estudios Ambientales en Nueva York.

- Los niños deben salir del salón de clases para poder leer la historia del ser humano a lo largo de los ríos y lagos, en la cima de las colinas,a través de los bosques y en las capas de las formaciones rocosas.

- Se puede aclarar lo que era la vida antes de que apareciera el hombre, por medio de maquetas, murales y películas.

- No esnecesario que la maestra elabore experimentos; los niños pueden idearlos.

- Los niños con edad suficiente para comprender el concepto de las alternativas tienen que persistir en estudiar losaspectos positivos que tienen los usos realistas de los recursos de la Tierra y la firmeza que ha mostrado el ser humano para vencer los problemas.

- La Tierra es una unidad única y el esfuerzo porsalvarla requerirá de los esfuerzos combinados de hombres y mujeres de todas las naciones, colores y credos.

- El estudio realista y vital de las ciencias naturales, combinado con el interés de los...