Las ideas de Montessori al descubierto

UNIVERSIDAD DE OVIEDO
Facultad de Formación del Profesorado y Educación





LAS IDEAS DE MONTESSORI AL DESCUBIERTO






Eva Yáñez Díaz
Teorías de la educación e historia de laescuela
Grado de primaria
Curso 2013-2014
INTRODUCCIÓN
María Montessori es una psicóloga italiana que elaboró un método de enseñanza para niños discapacitados, que luego pondría en práctica con niñosnormales de infantil. En mi trabajo explicaré el educando, el educador, las materias y el método usado por Montessori y la compararé con Neil.

DATOS SOBRE EL LIBRO
El libro que he leído se llamaIdeas generales sobre el método. Manual Práctico y es de María Montessori. Fue publicado por primera vez en 1928, pero la edición que he leído es la de 1994 de la editorial CEPE.
El libro se divideen varias partes. Empieza por una introducción crítica de Ángel Gómez Moreno, para pasar luego al verdadero contenido de la obra, ya escrito por la propia Montessori. Esta parte se divide a su vez endos: una teórica, donde se explica en qué consiste el método usado por Montessori; y otra práctica dónde Montessori nos muestra, a través de ejemplos, como llevar a cabo su método.
Esta obra vadestinada a maestros y pedagogos. Con ella pretende formar a los nuevos docentes y demostrar que, a través de su método, los niños aprenderán más rápido y estarán mejor preparados para una vida ensociedad.

Educador
El educador queda en segundo plano. Debe ser un guía para el niño y no interferir en su trabajo. Le concede libertad al niño, porque este aprenderá por si mismo. En palabras deMontessori “Es preciso que el maestro guíe al niño, sin hacerle sentir demasiado su presencia; que sepa siempre leer en él, el momento en que necesita ayuda, pero que nunca pueda ser obstáculo entre el niñoy su experimento” (Montessori, 1994, p. 135).
Las maestras, dado que en su época la educación infantil corría a cargo de mujeres, dispondrán las condiciones necesarias para que el niño aprenda y...