Las ideas los niños y el aprendizaje de las ciencias
Páginas: 2 (252 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2014
“LAS IDEAS DE LOS NIÑOS Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS”
El niño aprende cuando modifica sus ideas y añade a ellas nuevos elementos para explicarse mejor loque ocurre a su alrededor.
Para que las ideas de los niños se vayan acercando a las ciencias, se deberá reconocer las concepciones de los niños que pueden parecererrores pero que en realidad son pasos indispensables en el camino que los acerca a las concepciones científicas.
Las ideas previas responden a una lógica depensamiento, influenciada por las experiencias realizadas en la vida cotidiana.
Las observaciones que hacen los niños y sus interpretaciones de las mismas tambiénestán influidas por sus ideas y expectativas.
Es necesario tener en cuenta las ideas de los alumnos al enseñar.
Con actividades sobre temas científicos ytecnológicos los alumnos elaboran nuevos conocimientos sobre su medio natural, pero sobre todo pueden desarrollar las actitudes de:
1. Expresar sus ideas para queotros las entiendan.
2. Predecir lo que puede ocurrir en ciertas situaciones.
3. Aprender a comprobar sus ideas.
4. Argumentar lo que piensan para tratar de convencera los demás.
5. Buscar explicaciones a nuevos problemas para tratar de entender por qué ocurren.
6. Comparar situaciones para encontrar diferencias ysemejanzas.
7. Escuchar y analizar opiniones distintas a las suyas.
8. Buscar coherencia entre lo que piensan y lo que hacen, entre lo que se aprenden en la escuela y fuerade ella.
9. Poner en duda la información que reciben si no la entienden.
10. Colaborar con sus compañeros para resolver juntos los problemas planteados.
El niño aprende cuando modifica sus ideas y añade a ellas nuevos elementos para explicarse mejor loque ocurre a su alrededor.
Para que las ideas de los niños se vayan acercando a las ciencias, se deberá reconocer las concepciones de los niños que pueden parecererrores pero que en realidad son pasos indispensables en el camino que los acerca a las concepciones científicas.
Las ideas previas responden a una lógica depensamiento, influenciada por las experiencias realizadas en la vida cotidiana.
Las observaciones que hacen los niños y sus interpretaciones de las mismas tambiénestán influidas por sus ideas y expectativas.
Es necesario tener en cuenta las ideas de los alumnos al enseñar.
Con actividades sobre temas científicos ytecnológicos los alumnos elaboran nuevos conocimientos sobre su medio natural, pero sobre todo pueden desarrollar las actitudes de:
1. Expresar sus ideas para queotros las entiendan.
2. Predecir lo que puede ocurrir en ciertas situaciones.
3. Aprender a comprobar sus ideas.
4. Argumentar lo que piensan para tratar de convencera los demás.
5. Buscar explicaciones a nuevos problemas para tratar de entender por qué ocurren.
6. Comparar situaciones para encontrar diferencias ysemejanzas.
7. Escuchar y analizar opiniones distintas a las suyas.
8. Buscar coherencia entre lo que piensan y lo que hacen, entre lo que se aprenden en la escuela y fuerade ella.
9. Poner en duda la información que reciben si no la entienden.
10. Colaborar con sus compañeros para resolver juntos los problemas planteados.
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