Las Instituciones Educativas y el Contrato Histórico. Cara y seca

Las Instituciones Educativas y el Contrato Histórico.




La gestión educativa abarca un aspecto político (ofrecer a la comunidad un servicio educativo de calidad), administrativo (mejor uso delos recursos para garantizar un buen servicio) y profesional (nuestra actividad y su impacto en la calidad educativa). 
Cada institución es portadora de un mandato social, el cual es procesado demanera diferente en cada establecimiento. Esta posee la responsabilidad de movilizar sus recursos para crear una dinámica interna que le permita y favorezca el cumplimiento de ese mandato.
Cadainstitución se construye a partir de lo que puede llamarse un Primer Contrato o Contrato Fundacional. Este se especifica el Mandato del que cada institución es portadora.
¿Quien se encargaría de verificar elcumplimiento del mandato?
El papel del Estado es garantizar la ejecución del mandato, asegurándose que las instituciones cumplan el contrato original en sus aspectos sustantivos.
La escuela comohoy la conocemos, es una construcción y un producto de los Estados que se hicieron a sí mismos y en los que ocupaban un lugar central las cuestiones relativas a la representación, la participación y lalegitimación de un orden social más justo. En consecuencia, el contenido del contrato fundacional entre la sociedad y la escuela requería una institución que:
-Transmitiera valores y creencias quelegitimaran el derecho y el orden económico y social establecidos. (Lógica social)
-Transmitiera los saberes necesarios para el mundo del trabajo, (Lógica económica)
-Creará condiciones para laproducción de otros saberes para el desarrollo y el progreso social. (Lógica de las ciencias)
En conclusión, la escuela tendría como función garantizar la formación de recursos-herramientas queposibiliten el desarrollo de nuevos saberes. Esta debe ser una institución democrática que facilite que todos los alumnos obtengan igual capital cultural a igual inversión temporal. Debe ser una institución...