LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER
Páginas: 3 (651 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2013
INTRODUCCION:
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentescapacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia como la “capacidad deresolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”
TIPOS DE INTELIGENCIA:
Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la UniversidadHarvard han identificado ocho tipos distintos:
• La inteligencia lingüística-verbal:
Es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, lafonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.
Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.Ejemplo:
Mi hermano leyendo un libro de cuentos.
• La inteligencia física-cinestésica:
Es la habilidad para usar el propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y susparticularidades de coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así como propioceptivas y táctiles.
Se la aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza,expresión corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.
Ejemplo:
Carolina bailando Ballet.• La inteligencia lógica-matemática:
Es la capacidad de manejar números, relaciones y patrones lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y abstracciones de este tipo.
Losniños que la han desarrollado analizan con facilidad planteamientos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.
Ejemplo:
Nicolás resuelve el...
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentescapacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia como la “capacidad deresolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”
TIPOS DE INTELIGENCIA:
Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la UniversidadHarvard han identificado ocho tipos distintos:
• La inteligencia lingüística-verbal:
Es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, lafonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.
Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.Ejemplo:
Mi hermano leyendo un libro de cuentos.
• La inteligencia física-cinestésica:
Es la habilidad para usar el propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y susparticularidades de coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así como propioceptivas y táctiles.
Se la aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza,expresión corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.
Ejemplo:
Carolina bailando Ballet.• La inteligencia lógica-matemática:
Es la capacidad de manejar números, relaciones y patrones lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y abstracciones de este tipo.
Losniños que la han desarrollado analizan con facilidad planteamientos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.
Ejemplo:
Nicolás resuelve el...
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