Las Interacciones En Los Procesos De Enseñanza- Aprendizaje

Las interacciones en los procesos de enseñanza- aprendizaje
El proceso educativo es un proceso de construcción de subjetividades en el que se inserta al sujeto en la cultura desde una peculiar: Lacultura escolar.
Sus objetos son:
1. Construir nuevos saberes y conocimientos.
2. Utilizar los saberes y conocimientos construidos.
3. Convivir con sus semejantes.
Los procesos deenseñanza se sostienen en el concepto de ayuda contingente o ayuda justa. Supone que cada alumno requiere una intervención pedagógica diferente en cada momento del aprendizaje.
Se parte de considerar que laactividad del alumno es base fundamental para el aprendizaje. La acción del docente es establecer esquemas básicos sobre los cuales los alumnos exploran, observan y reconstruyen los conocimientos. Lainformación se va articulando con las propias acciones cognitivas de los alumnos. Los procesos de enseñanza- aprendizaje implican varios y simultáneos procesos de interacción.
En este proceso surgena su vez simultáneos procesos de interacción:
* Interacción docentes-alumnos (interacción socio cognitiva): sostiene que dicho proceso es la resultante del intercambio entre profesor y alumno,siendo el primero sostén de desarrollo de la zona de desarrollo próximo (vigotsky).
* Interacción alumno-alumno (interacción socio cognitiva): aprender a aprender con otros, a partir de lasrelaciones en el aula.
* Interacción alumno- objeto de conocimiento (interacción cognitiva): resaltan los aspectos prescriptivos de la enseñanza de contenidos y procedimientos.
* Interacciónalumno-alumno-objeto de conocimiento-docente-contexto (interacción contextual): atiende a las interacciones de los sujetos en función de las condiciones del entorno.
Aspectos para pensar las interacciones:* Las interacciones cognitivas que cada alumno realiza con los objetos de conocimiento.
* La consigna que el docente presenta, más o menos cerrada.
* Intereses, intenciones y necesidades...