Las lenguas son amigas 6to magisterio

Las lenguas son amigas, no enemigas.
Un proceso enriquecedor que nos permite el desarrollo personal ya que es mucho más que un código. El idioma es la casa de nuestra alma, representa a nuestra gente, tradiciones y la manera de ver el mundo. Los beneficios de aprender una segunda lengua son innumerables y porque no decir otras que es considerado que uno de los más importantes es que nospermite enriquecer nuestra cultura, lo cual nos da la oportunidad de crecer como seres humanos. En este ensayo subrayamos el valor y la belleza de las lenguas y enfatizamos la importancia de promover y preservar idiomas en peligro de extinción, por ejemplo, los indígenas en México. También remarcamos que el proceso de aprendizaje de una segunda lengua (del italiano en el contexto mexicano, como unejemplo) debe considerar tanto el idioma y cultura nacional como la extranjera. Para ilustrar de forma clara el objetivo de este escrito presentamos una breve actividad que muestra que es posible enseñar y aprender un idioma considerando la lengua y cultura del estudiante como punto de partida.
Guatemala es un país con mucha diversidad lingüística y cultural, debemos aprovecharla en beneficio denuestro aprendizaje. La siguiente presentación tiene como objetivo enfatizar que todas las lenguas son importantes y merecen el mismo respeto. Podemos promover dicha idea durante el aprendizaje de una segunda lengua, por ejemplo, del italiano. El aprendizaje de este idioma es un proceso enriquecedor en el cual la lengua materna (L1) y la cultura del alumno desempeñan un papel importante en el procesode aprendizaje de la lengua meta, es por ello que deben ser valoradas y respetadas. Adquirir un segundo idioma (L2) no implica poner en riesgo la L1 del estudiante para favorecer o privilegiar la L2.
El docente puede demostrar a través de sus métodos de enseñanza que ambas lenguas y culturas pueden ser amigas y convivir en el salón de clase, el cual debe ser un lugar donde el alumno se sientarespetado e integrado y no aislado. Recordemos que la escuela es una institución social y que la educación es un proceso social (Dewey, 1897), por lo tanto los idiomas pueden usarse como herramienta para unir a las personas en vez de dividirlas.
El Guatemalteco es amigable, amable y carismático. Si al estudiante se le da la oportunidad de estar conectado con su lengua y cultura de origen, podemosayudarle a que sus actitudes hacia la L2 sean positivas y que se sienta parte de la comunidad. Para concluir, daremos ideas de las actividades que el docente puede realizar en clase para conectar ambas lenguas y culturas y mostrar por qué Don Italiano es un buen amigo para todos.
Comencemos el análisis con un poema indígena tsotsil para recordar el valor y la belleza de las lenguas y despuéscontextualizar, de forma general, la importancia de promover y preservar lenguas minoritarias como es el caso de las lenguas indígenas en México. De esta manera podremos llegar al tópico de las segundas lenguas centrando la atención en el aprendizaje del italiano en el contexto mexicano.
La importancia de las lenguas

Como bien lo menciona el poema, la lengua es la casa de nuestra alma y uno de loselementos que nos otorga identidad. La lengua tiene diferentes funciones, una de las más importantes es que nos permite comunicarnos y expresar nuestros pensamientos y emociones (Kumar, 2013). Todas las lenguas poseen una belleza excepcional, además de que son “un museo vivo, un monumento de cada cultura” (Nettle y Romaine, 2000, p. 14). Si la diversidad lingüística de nuestra nación se esfumarasería una pérdida significativa para cada uno de nosotros. Podemos hacer algo para prevenir esta desaparición. Perder un idioma significa que también perdemos la cultura de sus hablantes y el conocimiento de sus ancestros (Daniels-Fiss, 2008). Esta es una de las tantas razones por las que es importante preservar y promover las lenguas y, especialmente, las minoritarias.
Guatemala es uno de los...