las leyes


Plantel
3 IGUALA
Asignatura/Capacitación/Laboratorio/Etc.
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA
Semestre escolar
2014-2
Docente
PROFR. JOSE DE JESUS DE LA CAMPA MARTINEZ
Grado y grupos

Fecha de elaboración
Agosto 2014

Básico
X

Propedéutico


Capacitación


Paraescolares


Laboratorios


Club


MetaSemestral:

Porcentaje de Aprobación proyectado




Porcentaje de Aprobación Proyectado



Bloque/ Submódulo
Competencias genéricas y atributos
Competencias disciplinares o profesionales
Actividades y/o estrategias de enseñanza-aprendizaje
Instrumentos de evaluación y su ponderación
Materiales didácticos
Periodo estimado
BLOQUE I

COMPRENDES LA EXPANSION DEL IMPERIALISMO Y SUSCONSECUENCIAS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX
-Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
-Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos generos.
-Elige y practica estilos de vida saludables.
-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiados
-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a los problemas a partir de métodos establecidos.
-Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
-Situa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en Mexico y en el mundo con relación al presente.
-Interpreta su realidad sociala partir de procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
-Valora diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas culturales y de genero y las desigualdades que inducen.
APERTURA
-Realizar un encuadre que describa el objetivo de la unidad, la forma de trabajo y los criterios de evaluacion.
-Coordinar una evalucion diagnostica sobre los principaleshechos y conceptos del imperialismo. Introducir al tema considerando las respuestas proporcionadas por los alumnos.
DESARROLLO
-Coordinar una lluvia de ideas que recupere sus conocimientos previos o ideas preconcebidas con relacion a la primera Guerra Mundial. Solicitar una consulta documental sobre las causas princiapales de la Primera Guerra Mundial. Generar conclusiones.
-Presentar por medio deacetatos las etapas de la Primera Guerra Mundial y sus repercusiones, enfatizar en el papel que desempeñaron los Estados unidos y rusia en dicho conflicto. Promover la retroalimentación a los equipos de trabajo tras su exposición.
CIERRE
-Comentar al grupo de manera general algunas repercusiones del fin de la guerra. Solicitar al grupo elaborar en binas un esquema donde describan las principalesconsecuencias de la primera guerra mundial.
Coordinar la exposición de los trabajos a manera de conclusión.
-Mostrar al grupo algunas fotografias o imágenes que reflejen la apariencia de Europa a finales de la guerra. Solicite a los alumnos que de manera individual elaboren un dibujo en su cuaderno sobre el desastre ecologico que trajo consigo la primera guerra mundial. Generar conclusonesgrupales.

Asistencia

Rubrica

Revisión de cuaderno


Escala estimativa
Investigación bibliográfica.


Laptop

Impresora


Internet




SELLO Y FECHA DE RECEPCIÓN EN PLANTEL
FIRMA DEL DOCENTE
RESPONSABLE DE LA ACADEMIA
DIRECTOR DEL PLANTEL

PROFR. JOSE DE LA CAMPA MARTINEZ
PROFR. JOSE DE LA CAMPA MARTINEZ
LIC. GABRIELA CASTRO BUSTOS.Plantel
3 IGUALA
Asignatura/Capacitación/Laboratorio/Etc.
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA
Semestre escolar
2014-2
Docente
PROFR. JOSE DE JESUS DE LA CAMPA MARTINEZ
Grado y grupos

Fecha de elaboración
Agosto 2014

Básico
X

Propedéutico


Capacitación


Paraescolares


Laboratorios


Club


Meta Semestral:...