Las Lombricultura

Integración de saberes

Tema: Contexto de las ciencias sociales en la educación



CONTEXTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACION

Retos y perspectivas de las Ciencias Sociales en el contexto educativo.
Para entender los retos y perspectivas de la Didáctica de las Ciencias Sociales que se perfilan dentro del contexto educativo, situado específicamente en la educación primaria, esobligatorio hacer un fugaz   recorrido   de la Ciencias Sociales   a lo largo de la trayectoria escolar, actividad idónea para una exploración de los conocimientos, concepciones y actitudes que hasta hace poco tiempo permeaban mi   postura hacia las Ciencias Sociales, sin intentos de generalizar pero con la clara finalidad de exteriorizar aquello una buena cantidad de los profesores expresa consus gestos, actitudes y palabras al referirse a ésta, y que por supuesto derivan en su practica docente.

En la formación del bachillerato, recuerdo claramente la preocupación y esfuerzo dedicados hacia las asignaturas de Matemáticas Física, Química,   así como Lectura y Redacción, la demanda de tiempo de estas asignaturas era intensa en tanto no cabían errores en la resolución de problemas, erarequisito   aprenderse de manera mecánica las formulas y procedimientos, en contraparte se le destinaba espacio a las lecturas literarias y los productos escritos.

De las otras asignaturas, relacionados a las Ciencias Sociales: Antropología, Sociología, Introducción a las Ciencias Sociales, Teoría de la Educación y Psicología,   tanto maestros como contenidos   se pierden en el recuerdo aunqueobtuve buenas calificaciones, los maestros en general se sentaban a platicar los lecturas ya leídas en los libros, al final del curso el examen de conceptos y sucesos era una buena opción, regularmente los profesores repetían asignaturas así que la metodología para abordar los contenidos no variaba. No existía articulación entre las diferentes disciplinas, cada profesor delimitaba sus fronteras deestudio, al final del bachillerato   no logré captar el sentido del estudio de las Ciencias Sociales a pesar de estudiar tres años sobre la misma línea....
Las ciencias sociales se caracterizan por la pluralidad de marcos epistemólogo y demológicos que se ponen en juego al abordad la complejidad de su objeto de estudio esto es la realidad social. La reflexión epistemológica es justamente la quepermite desentrañar como se construye el conocimiento social en tanto que los marcos metodológicos utilizados planean la cuestión de las operaciones cognitivas usadas en la investigación y la enseñanza de este objeto.
Unos de los rasgos fundamentales de este objeto de estudio en su complejidad. Tal complejidad es abordada desde una pluralidad de teorías, métodos de indagación de la realidad,lógicamente de razonamientos, estructuras conceptuales, categoría explicativas que cada ciencia social pone en juego al explicar y comprender los problemas de la realidad social.
Lo expuesto significa reconocer los aportes de la historia, la geografía, la sociología. La economía, la antropología y la ciencia política desde la diversidad de enfoques, tendencia y perspectivas.
Pensar la realidadsocial supone pensar en un proceso histórico-social en el que hombres y mujeres, sujeto protagónico, construye colectiva y comunitariamente su identidad, sus modos de pensar y de estar en el mundo, sus relaciones económicas, jurídicas, sociales , culturales, entre otras : y como tal constituye un testimonio de cómo cada sociedad resuelve sus necesidades básicas y en este hacer colectivo dan forma averdaderos sistema sociales cuya estructura están situada temporal y espacialmente. Esta intersección de tiempo y espacio es fundante en la medida que constituye el marco de referencia dentro del cual se desarrolla la vida social.
Sin duda explicitar el significado de concepto espacio hoy resulta complejo y difícil, al suponer siempre un posicionamiento frente a la realidad circundante.
El...