Las Manos Limpias Salvan Vida
Páginas: 5 (1219 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2011
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
PROYECTO: LAS MANOS LIMPIAS SALVAN VIDAS.
I. INTRODUCCIÓN
La práctica del lavado de manos con jabón encabeza la agenda internacional de higiene con la celebración del Día Mundial del Lavado de Manos el 15 de octubre,. Desde sus inicios en el 2008, año que fue designado el Año Internacional del Saneamiento por la Asamblea General de lasNaciones Unidas, el Día Mundial del Lavado de Manos ha estado reforzando el llamado de extender mejores prácticas de higiene en todo el mundo.
La visión que orienta el Día Mundial del Lavado de Manos es una cultura local y global de lavado de manos con jabón. Si bien alrededor del mundo las personas se lavan las manos con agua, muy pocas lo hacen con jabón en momentos críticos (por ejemplo,después de usar el inodoro, de limpiar las heces de un niño y antes de manipular alimentos).
El lavado de manos con jabón es una de las maneras más efectivas y económicas de prevenir enfermedades diarreicas y la neumonía, que juntas son responsables de la mayoría de muertes infantiles. Cada año, más de 3,5 millones de niños y niñas1 no llegan a celebrar su quinto cumpleaños debido a la diarrea y a laneumonía. A pesar del potencial para salvar vidas que tiene el lavado de manos con jabón, rara vez se practica y no siempre resulta fácil promoverlo.
El desafío es que el lavado de manos con jabón pase de ser una buena idea abstracta a un comportamiento automático en los hogares, escuelas y comunidades de todo el mundo. Enraizar la práctica del lavado de manos con jabón antes de comer y despuésde usar el inodoro podría salvar más vidas que cualquier vacuna o intervención médica, reducir las muertes por diarrea casi a la mitad y evitar un cuarto de las muertes por infecciones respiratorias agudas. El hecho de que más personas se laven las manos con jabón podría contribuir de manera significativa a alcanzar la meta de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de reducir en dos terceraspartes de las muertes de niños menores de cinco años para el año 2015.
II. OBJETIVOS
1. Aprender-haciendo para construir conductas que valoren la salud.
2. Comprender la complejidad de la salud y las acciones colectivas que ayuden a la prevención.
3. Trabajar en proyecto para atender a la salud desde variables culturales.
III . JUSTIFICACIÓN:
Es necesario que la escuela desarrolleun proyecto de SALUD PREVENTIVA orientada a la solución y prevención de ENFERMEDADES, lo cual incluye brindar a la comunidad educativa una formación integral; así como formar las capacidades necesarias para poner en práctica hábitos de cuidado de la salud, para ello la educación en salud debe ser incluida en todos los aspectos de la vida de la escuela, entre ellos el curricular, el modo deorganización escolar y la relación de la escuela con la comunidad.
IV.- METODOLOGÍA:
Esta modalidad de “aprender-haciendo” nos permite superar la tradicional metodología del profesor que transmite conocimientos a los alumnos.
En este proceso cada alumno del curso tiene un papel destacado desde las ideas, el intercambio entre todos y la participación grupal buscando la participación activa, a lavez es el responsable de generar en sí mismo un cambio, involucrándose en su propio aprendizaje a través del cuál podrá prevenir conductas riesgosas para la salud.
Teniendo en cuenta que una vida saludable se alcanza por una conjunción de factores (sociales, económicos, biológicos y culturales), la tarea de promoción no solo debe poner el acento en cuidados médicos, sino que además se debe atendera variables culturales. Esta modalidad de trabajo se organiza en torno a un proyecto cuya responsabilidad está a cargo de un grupo de trabajo integrado por alumnos. Se parte de un disparador teórico, propuesto por el docente, que se basa en las inquietudes del grupo de trabajo.
Este trabajo de taller genera la aparición de emociones, temores y ansiedades en torno al problema planteado: la...
PROYECTO: LAS MANOS LIMPIAS SALVAN VIDAS.
I. INTRODUCCIÓN
La práctica del lavado de manos con jabón encabeza la agenda internacional de higiene con la celebración del Día Mundial del Lavado de Manos el 15 de octubre,. Desde sus inicios en el 2008, año que fue designado el Año Internacional del Saneamiento por la Asamblea General de lasNaciones Unidas, el Día Mundial del Lavado de Manos ha estado reforzando el llamado de extender mejores prácticas de higiene en todo el mundo.
La visión que orienta el Día Mundial del Lavado de Manos es una cultura local y global de lavado de manos con jabón. Si bien alrededor del mundo las personas se lavan las manos con agua, muy pocas lo hacen con jabón en momentos críticos (por ejemplo,después de usar el inodoro, de limpiar las heces de un niño y antes de manipular alimentos).
El lavado de manos con jabón es una de las maneras más efectivas y económicas de prevenir enfermedades diarreicas y la neumonía, que juntas son responsables de la mayoría de muertes infantiles. Cada año, más de 3,5 millones de niños y niñas1 no llegan a celebrar su quinto cumpleaños debido a la diarrea y a laneumonía. A pesar del potencial para salvar vidas que tiene el lavado de manos con jabón, rara vez se practica y no siempre resulta fácil promoverlo.
El desafío es que el lavado de manos con jabón pase de ser una buena idea abstracta a un comportamiento automático en los hogares, escuelas y comunidades de todo el mundo. Enraizar la práctica del lavado de manos con jabón antes de comer y despuésde usar el inodoro podría salvar más vidas que cualquier vacuna o intervención médica, reducir las muertes por diarrea casi a la mitad y evitar un cuarto de las muertes por infecciones respiratorias agudas. El hecho de que más personas se laven las manos con jabón podría contribuir de manera significativa a alcanzar la meta de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de reducir en dos terceraspartes de las muertes de niños menores de cinco años para el año 2015.
II. OBJETIVOS
1. Aprender-haciendo para construir conductas que valoren la salud.
2. Comprender la complejidad de la salud y las acciones colectivas que ayuden a la prevención.
3. Trabajar en proyecto para atender a la salud desde variables culturales.
III . JUSTIFICACIÓN:
Es necesario que la escuela desarrolleun proyecto de SALUD PREVENTIVA orientada a la solución y prevención de ENFERMEDADES, lo cual incluye brindar a la comunidad educativa una formación integral; así como formar las capacidades necesarias para poner en práctica hábitos de cuidado de la salud, para ello la educación en salud debe ser incluida en todos los aspectos de la vida de la escuela, entre ellos el curricular, el modo deorganización escolar y la relación de la escuela con la comunidad.
IV.- METODOLOGÍA:
Esta modalidad de “aprender-haciendo” nos permite superar la tradicional metodología del profesor que transmite conocimientos a los alumnos.
En este proceso cada alumno del curso tiene un papel destacado desde las ideas, el intercambio entre todos y la participación grupal buscando la participación activa, a lavez es el responsable de generar en sí mismo un cambio, involucrándose en su propio aprendizaje a través del cuál podrá prevenir conductas riesgosas para la salud.
Teniendo en cuenta que una vida saludable se alcanza por una conjunción de factores (sociales, económicos, biológicos y culturales), la tarea de promoción no solo debe poner el acento en cuidados médicos, sino que además se debe atendera variables culturales. Esta modalidad de trabajo se organiza en torno a un proyecto cuya responsabilidad está a cargo de un grupo de trabajo integrado por alumnos. Se parte de un disparador teórico, propuesto por el docente, que se basa en las inquietudes del grupo de trabajo.
Este trabajo de taller genera la aparición de emociones, temores y ansiedades en torno al problema planteado: la...
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