Las Maravillas De Las Semillas

| Actividad 2
Procedimiento |
Las Maravillas de Las Semillas, Parte IActividad 1
Actividad 2
—Antecedentes
—Introducción
—Material
—Procedimiento
Actividad 3

Recursos para maestros | 1.Distribuya a cada equipo y niño su material .2. Diga a los niños que en su estuche tienen semillas que presentan los diferentes medios de dispersión, los que utilizan para viajar lejos de la plantamadre y encontrar un sitio adecuado para germinar y crecer, apóyese en los antecedentes para dar la explicación.3. Pídales que abran su estuche y dígales que por orden numérico irán sacando las semillaspara investigar los medios con que cuenta cada una para viajar. Vaya diciéndoles el nombre de la planta que produce cada semilla y muéstreles la lámina correspondiente.
Tabla de muestras de semillasdel estuche Medios de dispersión de las semillas. MUESTRA | NOMBRE DE LA PLANTA | FORMA | MEDIO DE DISPERSION |
1 | Trigo, avena o cebada (espiga) | Con barbas | Viajan en los pelos de los animaleso en la ropa de las personas |
2 | Diente de león o fresno | Como plumas arregladas en forma de sombrilla o paracaídas | El viento las separa de la planta y las transporta largas distancias |
3 |Mezquite o colorín | Casi redondas dentro de una vaina larga delgada | Por explosión de la vaina lanza las semillas en todas direcciones |
4 | Vid | En forma de pera dentro de un fruto carnoso ydulce (uvas) | Por aves que se alimentan de ellas y las expulsan en sus excrementos |
5 | Encino, Álamo | Ovalada dentro de una bellota | Por agua, la vaina flota y viaja corriente abajo hasta otrositio alejado donde se abre y sale la semilla |

4. Anímelos a que observen con su lupa la forma de las semillas que vayan sacando del estuche. Pase por las mesas de trabajo para cerciorarse de quecada miembro del equipo haga sus propias observaciones. Pídales que se pongan de acuerdo en equipo acerca de la forma que tiene cada semilla y que un miembro del equipo lo escriba en su tabla (ver...