las maravillas del mudo

INTRODUCCIÓN
El deporte se considera una excelente estrategia de intervención social y educativa pues gracias a éste se pueden lograr objetivos explícitos de desarrollo integral en los alumnos.
Aunque la intención obvia es fomentar la participación de los alumnos en actividades deportivas, hay otras que sin ser de índole deportivo tienen un importante papel en el desarrollo de las competenciassociales, tales como la equidad, la justicia social, además de promover los derechos humanos, la salud y el bienestar y servir de puente para la transmisión de valores y la resolución de conflictos.
La práctica deportiva se convierte en un instrumento educativo cuando desarrolla actividades a la medida de cada participante, integrando y respetando la diversidad y, ayuda a consolidar hábitosdeportivos y de salud.
Por otra parte, Gutiérrez (2004) estableció que profesionales de la salud han venido destacando el potencial de este tipo de actividades “para enseñar a todos, especialmente a los niños y jóvenes, cualidades y actitudes positivas tales como el respeto, el compañerismo, el trabajo en equipo y la tolerancia, entre otros valores” (p. 114).
Lo anterior lleva a pensar que algunas delas contribuciones notables del deporte frente a la temática de desarrollo integral, físico y saludable del niño: 1) fomentan la participación de los alumnos creando unidad de grupo, 2) sirven de inspiración a los niños y jóvenes para dar lo mejor de sí mismos aumentando sus niveles de competitividad, 3) el alto uso como herramienta para la enseñanza e interiorización de los valores.OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desarrollo de competencias educativas a través del modelo de formación que propende a crear ciudadanos críticos, reflexivos y responsables frente a su realidad.
• Posibilitar un espacio lúdico – recreativo (deportivo) a los niños y jóvenes de la escuela en el cual se desarrollen talentos, destrezas y habilidades deportivas como una estrategia para la buenautilización del tiempo libre y disfrute del ocio.
• Promover nuevos escenarios para la educación de la no violencia, el respeto a la diferencia, la equidad de género, la justicia e inclusión social, mediante la modificación en las actitudes y comportamientos de agresividad, intolerancia, injusticia y exclusión social de los niños y jóvenes de la escuela a fin de lograr una transformación social.
•Complementar el proceso formativo-educativo de las niñas y los niños a través de un entorno deportivo adecuado.
• Procurar a cada escolar la formación deportiva que necesite según sus intereses y capacidades.
• Reforzar la generación del hábito deportivo educando en modos de vida saludables.
• Formar futuras personas practicantes y espectadoras del deporte en sus diferentes tipos de actividaddeportiva.













JUSTIFICACIÓN

El proyecto “Jugando, al futbol” nace como una necesidad apremiante de darle importancia a los niños y jóvenes para cambiar sus contextos, con el fin de posibilitar un espacio de crecimiento personal a través de una intervención deportiva que permita la construcción de un proyecto de vida coherente y realista y desde el ámbito comunitariopara abordar las problemáticas sociales como son la pobreza, la exclusión, la desigualdad de género, y los conflictos a través de una propuesta clara desde el modelo de formación ciudadana.
Esto se logrará a partir de una estrategia lúdico–recreativa que le facilitará el desarrollo de habilidades, el incremento de destrezas motoras, la expresión sana de su corporeidad, fortaleciéndolo como serhumano y ayudándolo en la construcción de su propia realidad mediante el uso adecuado de su tiempo libre.
Igualmente fortalecerá su tejido social, contribuyendo a la formación de un pensamiento reflexivo y crítico que lo llevará a cuestionar su realidad, y a su vez, a buscar soluciones por medio de la convivencia, la potenciación de herramientas comunicativas como la escucha empática, la...