Las Matematicas

➢ Guía Nº 1 NIVEL INICIAL

Actividad 1: Se planifica una evaluación que permita identificar los conocimientos previos de los alumnos, de la materia y se entrega una guía para que sea desarrolladapor los alumnos.


Guía:

1.- Resuelve las siguientes sumas.

a. 150 +25= b. 630 +79= c. 128+561= d. 589+954=




2.- Resuelve lassiguientes restas.

a. 154-109= b. 56-40= c. 85-84= d. 96-75=




3.- Resuelve las siguientes multiplicaciones.

a.20 X 6=b. 41 X 8= c.19 X 7= d. 25 X 6=




4.- Resuelve las siguientes divisiones.

a. 120:2= b. 150:2=c. 80:4= d. 100:5=


















5.- Resuelve los siguientes problemas.


a. En una florería hay 80 rosas, 56 claveles y 100girasoles.
¿Cuantas flores hay en total?
¿Si al total le restamos los 15 claveles y 12 girasoles cuantas flores quedan?






b. Si Marta tiene 40 caramelos y le da a su amigaJimena 27 caramelos.
¿Con cuantos caramelos se queda Marta?
Si Jimena devuelve 12 caramelos a Marta, ¿con cuantos caramelos se queda Jimena?




c. En una bodega hay tresbarriles de vino, uno con 70 litros en su interior, el segundo con 60 litros y el tercero con 40litros. La suma de estos litros es el doble de la edad de mi abuela. ¿Cuántos años tiene mi abuela?d. si una gallina vale $1500 en un supermercado, si una oveja vale el doble. ¿Cuál es el valor de la oveja?



e. Una señora compra en la tienda $15000, y paga con dosbilletes de $10000. ¿Cual es el total del vuelto que recibe esta señora?


f. Pablo compró 28 sobres con láminas, no tiene ninguna repetida y comienza a pegarlas en el álbum, pero se dio...