Las materias de investigación











La incorporación de la investigación en los asuntos educativos resulta necesario, ya que esta se ha convertido en referente de calidad esencial dentro del procesopedagógico-formativo que se implementa en las diferentes instituciones, escuelas y centros educativos del país, en la medida que es precisamente la investigación el elemento renovador, dinamizador y transformador delas prácticas educativas y facilita que se extinga por completo los vicios memorísticos, mecánicos, pasivos y repetitivos sobrevivientes del antiguo conductismo y tradicionalismo; y por el contrariosin minimizar la calidad, en la formación del estudiante se convive en un proceso reflexivo, crítico y analítico que hacen del aprendizaje un acto significativo, permitiéndole al educando atreverse aproponer alternativas de solución a los problemas escolares, personales, grupales, familiares y sociales.
De igual manera las instituciones, escuelas o centros educativos deben adelantar procesosinvestigativos para poder ser acreditados como instituciones con servicio formativo cualificado acorde con las exigencias del Ministerio de Educación Nacional
La investigación sin duda alguna es uno delos referentes de calidad más importante dentro de la cualificación del proceso formativo que se imparte en una escuela, centro o institución; significa esto que plantel, maestro o estudiante que noinvestigue, quedaran por fuera del índice de exigencia de las nuevas propuestas educativas, lo que significa que no estarían a la vanguardia de los avances científicos y tecnológicos de la humanidad.Con el desarrollo del proceso investigativo en una institución, se benefician todos los miembros de la comunidad educativa, principalmente los estudiantes porque logran desarrollar una serie dehabilidades y destrezas para la generación de nuevos conocimientos desde el punto de vista crítico y reflexivo; de igual manera se fortalece el proceso metodológico empleado por los maestros.


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