las metas de la educacion


LAS METAS DE LA EDUCACIÓN
El fin de la educación es generar hombres conscientes de su dignidad y una sociedad, digna de seres humanos, mediante el desarrollo de las potencialidades insistas en todos los hombres y grupos humanos.
Como el bienestar que busca la educación no puede reducirse a lo económico, es también un error centrar la educación en un futuro desempeño profesional, no es lomismo desempeñarse eficazmente en la vida que lograr un adeudo bienestar material. La educación no puede centrarse en una sola esfera de potencialidades, ni de actividades sino que debe abarcar la totalidad del ser humano y de su vida.
El objetivo de la educación es aprender a vivir en un proceso nunca acabado, desarrollando nuestras potencialidades en vista del bienestar personal y colectivo y enarmonía con el mundo. Este aprendizaje comporta:
Aprender a ser, Aprender a convivir, Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a tener o administrar y Aprender a disfrutar.
Aprender a Ser: El hombre no nace humano, se hace humano, su existencia procede a su esencia, no nace como debe ser, él debe hacerse y construirse. Al tomar conciencia de su existencia, se dio cuenta de que estaba anteotro ser como el, consiente también, de sí mismo, y entablo como su semejante una comunicación dialógica que dio lugar al lenguaje.
El ser humano y su comunidad, se construyen a partir de ciertas características y tendencias naturales en interacción con un contacto natural social y cultural.
Los humanos somos seres sentimentales capaces de reír, de gozar, sufrir, emocionarnos, amar, odiar, temer,arriesgar,… Por ello, el cultivo y expresión de los sentimientos y emociones es básico para el desarrollo humano. El cultivo del pensamiento estricto, autónomo y crítico es otra de las metas, de la educación; la formación filosófica cumple privilegiadamente con este objetivo.
Los seres humanos estamos llamados a tomar decisiones, y a responder por ellas: somos capaces y debemos ser libres y portanto responsables. Estamos llamados a asumir responsabilidades, somos buscadores y constructores de virtud y de bondad y de valores. Tenemos necesidad de aprender a decidir responsablemente, y a no dejar alinear ni manipular.
Aprender a convivir: El aprendizaje para el ser y para la vida, supone un aprendizaje para la comunidad y la convivencia con los demás seres, orgánicos e inorgánicos,animales, y humanos.
La armonía con la naturaleza se logra contemplando, amando, gozando, cuidando, y respetando, el medio natural. Es preciso educar para convivir en armonía con los demás seres humanos. La especie humana siempre ha sido y será conflictiva, pero tenemos que aprender a resolver nuestros conflictos, por la vía del dialogo y la racionalidad, no de la fuerza bruta, y la animalidad.Educar para la convivencia es educar para la empatía, educar para la convivencia es educar para el dialogo, educar para convivencia es educar en la interdependencia, y la interrelación, educar para la educación es educar para la colaboración, educar para la convivencia es educar para el pluralismo, educar para la convivencia es educar para crear valores de tolerancia.
Aprender a conocer: Eldesarrollo de las capacidades mentales del conocer, pensar, recordar y razonar. El ser humano debe, sin duda, instruirse y memorizar conocimientos, pero su tarea principal es entender los procesos del pensamiento para poder utilizarlos eficazmente. El aprendizaje debe orientarse a la comprensión de procesos y la memorización, a la retención de conjuntos y esquemas más que de datos aislados. Lo importanteno es retener sino comprender los porqués, los procesos, lo que está por dentro. Las actividades escolares deben fomentar la incredulidad, la duda, la curiosidad, la creatividad, la imaginación, y el espíritu investigativo, desechando la ingenuidad y el autoritarismo intelectual.
Los conocimientos deben ser contextualizados y relacionarse con la vida concreta mediante la explicación de...