las misiones pedagogicas


Las Misiones
Pedagógicas

















19/Noviembre/2014
Jesús López Velázquez
Animación Cultural 1º ASC 2014
Índice
Introducción 1
1 En qué consiste ese movimiento 1
2 Qué perspectiva de la cultura se refleja en ese movimiento 3
3 Qué valores transmite 4
4 Qué función cumple aquí la cultura 5
5 Es un movimiento de dinamizacióncultural o de desarrollo comunitario. Justifica y argumenta tu respuesta. 6
Valoración critica 7
Aportación profesional 8
Bibliografía 8




















Introducción

El trabajo recoge una investigación que se centra en el estudio de intervención social llevado a cabo durante la II República española, las denominadas Misiones Pedagógicas. A través de las preguntas tratamosde analizar en qué consistió ese movimiento, estudiamos la perspectiva cultural que refleja, indagamos en los valores transmitidos gracias a este movimiento, analizamos la función que cumple la cultura y, finalmente, relacionamos el movimiento con la dinamización cultural y con el desarrollo comunitario.

1 En qué consiste ese movimiento

Las Misiones Pedagógicas fueron un proyecto republicanoy educativo español creado en el seno del Museo Pedagógico Nacional y de la Segunda República Española e inspirado en la filosofía de la Institución Libre de Enseñanza, se iniciaron en  1931 y finalizaron con el comienzo de la guerra civil en 1936 que consistió en promover la educación y la cultura en los pueblos de España algo que nunca había ocurrido hasta entonces. Con este proyecto seintentaba dar acceso a la gente que vivía en el entorno rural a los avances que ya tenían las ciudades. Dada la época este proyecto puede considerarse como el comienzo de lo que hoy entendemos por animación sociocultural.
Estaban compuestas por casi un millar de universitarios, recorrieron durante cinco años siete mil pueblos de España para reforzar la deficiente escuela rural con bibliotecas básicas,teatro, cine, música y copias de las grandes obras del Museo del Prado. Pero, al mismo tiempo, se nutrieron de esa cultura popular, por lo que fue un intercambio entre aquellos dos mundos a primera vista contrapuestos
La forma de actuar, su metodología e intentar conseguir una transformación social a través del acercamiento de la educación y la cultura a todos los habitantes nos permite ver lasemejanza con la animación sociocultural
Los principios de este proyecto estaban basados en el derecho por igual a acceder a la cultura y en la importancia de los valores culturales para constituir una sociedad capaz de progresar para superar la crisis que acarreaba el país.
De esta manera nacieron las Misiones Pedagógicas con la llegada de la II República como un proyecto cultural de educacióncon el objetivo de entregar a todas las personas de las zonas más alejadas instrumentos para reconocer e identificar su propia tradición cultural para construir un “camino” por el que guiar a las nuevas generaciones gracias al contacto con la realidad del progreso.
De esta manera pretendía erradicar los grandes desequilibrios sociales como la formación y el acceso a la cultura de los habitantes delos pueblos con respecto a las ciudades.
Se desarrollaron actividades socioculturales, lúdicas y educativas con el fin de sacar a la población rural de su marginación sociocultural y terminar con la idea de que la cultura y la educación era algo exclusivo de la burguesía.
La II República española ha sido llamada «República de intelectuales » y «República de profesores», porque la concepción delproyecto republicano partía de considerar a la cultura como parte integrante de la justicia social. El preámbulo del decreto del ministro Marcelino Domingo llegaba a decir: «La República redimirá a España por la creación de escuelas»; estamos ante una visión utópica de la función de la educación, ante una exaltación de los valores de la cultura.
La fuente de donde emergía esta vocación de...