Las modalidades de trabajo en el español

LA IMPORTANCIA DE INTEGRAR LAS MODALIDADES DE TRABAJO PROPUESTAS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL , EN LA PLANEACION DE LOS PROYECTOS DIDACTICOS DE CADA BLOQUE.

“Elpropósito principal de la enseñanza del español para la educación básica es
que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente
en las prácticas sociales máscomunes en la escuela, la familia y la comunidad;
puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios
fines, y construyan las bases para otras prácticas propias de la vida adulta”Eso es lo que establece nuestro plan y programas de estudio 2009 y básicamente creo que es la principal razón por la cual deben incluirse las modalidades de trabajo: los proyectos didácticos ,las actividades permanentes y las actividades para reflexionar el sistema de escritura.
Este año tengo a mi cargo al grupo de Segundo Grado mismo que tuve el año pasado, con quienes inicié a trabajartal y como lo pide la nueva Reforma educativa, debo decir que el trabajo a sido diferente al que había llevado hace años pero me gustó, quizá han cambiado muchas cosas pero el objetivo que no deboperder de vista es que mis niños comprendan el principio alfabético de la escritura.
Nuestro trabajo en clase va encaminado a que sin tener que aprenderlo de memoria nuestros niños desarrollen duranteel ciclo escolar todas sus competencias, con diversas modalidades de trabajo como los proyectos didácticos que tienen un producto, un propósito comunicativo y didáctico y una evaluación. Hayactividades llamadas permanentes que son muy prácticas y llamativas, como por ejemplo la lectura individual y colectiva, asi como otras llamadas de reflexión en el sistema de escritura donde el uso de lasletras les hace cuestionarse la funcionalidad de nuestro lenguaje, que tengan la curiosidad y se emocionen por descubrir que ellos tienen el poder de hacer que el lenguaje tenga vida.
El ambiente de...