LAS NECESIDADES DE MOVIMIENTO EN LOS NIÑOS Y SUS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Páginas: 3 (745 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2013
LAS NECESIDADES DE MOVIMIENTO EN LOS NIÑOS Y SUS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
En este
tema referente a la lectura de K.SCHWEITZER Y L. ZAHNER. Nos habla sobre el niño y el deporte, elcomienzo de la primera infancia (1-3 años y la edad preescolar de 4 -7 años).
De 1 a 3 años nos habla sobre las particularidades anatómico-psicológico del niño, después de aprender a caminar; elniño aprende una gran variedad de movimientos, la exuberancia de su actividad motriz y las ganas de conocer el mundo que los rodea lo llevan a un amplia exploración de situaciones, en el niño de estasedades no hay que temer la aparición de efectos perjudiciales debidos a un entrenamiento demasiado exigente o a un sobre entrenamiento acompañada de lesiones, porque ellos participan únicamente enejercicios divertidos que se practican en forma de juego.
Dentro de las particularidades psíquicas del niño se encuentran las personas con las que mantiene una estrecha relación que es la madre, dequien todavía no se desprende totalmente. La persistencia de sus relaciones de oposición a la voluntad de su madre muestra que se encuentra en pleno proceso de desprendimiento.
En lasparticularidades físicas del niño son que posee un tronco proporcionalmente más voluminoso, brazos y piernas relativamente más cortos y una cabeza más grande en comparación con el tronco.
Dentro de lasparticularidades anatómico-fisiológicas del niño de edad preescolar (4-7 años) se encuentran las transformaciones morfológicas que tienen efecto sobre todo, el aumento de su trabajo
muscular con el mismogasto energético. Aceleran el crecimiento en longitud de los miembros, así como el alargamiento del tronco y la disminución del volumen de la cabeza, el tejido adiposo disminuye, mientras que el tejidomuscular se desarrolla.
En las particularidades psíquicas del niño están las que pueden entregarse a una actividad motriz importante es vital para el niño en edad preescolar: derivándose de la...
En este
tema referente a la lectura de K.SCHWEITZER Y L. ZAHNER. Nos habla sobre el niño y el deporte, elcomienzo de la primera infancia (1-3 años y la edad preescolar de 4 -7 años).
De 1 a 3 años nos habla sobre las particularidades anatómico-psicológico del niño, después de aprender a caminar; elniño aprende una gran variedad de movimientos, la exuberancia de su actividad motriz y las ganas de conocer el mundo que los rodea lo llevan a un amplia exploración de situaciones, en el niño de estasedades no hay que temer la aparición de efectos perjudiciales debidos a un entrenamiento demasiado exigente o a un sobre entrenamiento acompañada de lesiones, porque ellos participan únicamente enejercicios divertidos que se practican en forma de juego.
Dentro de las particularidades psíquicas del niño se encuentran las personas con las que mantiene una estrecha relación que es la madre, dequien todavía no se desprende totalmente. La persistencia de sus relaciones de oposición a la voluntad de su madre muestra que se encuentra en pleno proceso de desprendimiento.
En lasparticularidades físicas del niño son que posee un tronco proporcionalmente más voluminoso, brazos y piernas relativamente más cortos y una cabeza más grande en comparación con el tronco.
Dentro de lasparticularidades anatómico-fisiológicas del niño de edad preescolar (4-7 años) se encuentran las transformaciones morfológicas que tienen efecto sobre todo, el aumento de su trabajo
muscular con el mismogasto energético. Aceleran el crecimiento en longitud de los miembros, así como el alargamiento del tronco y la disminución del volumen de la cabeza, el tejido adiposo disminuye, mientras que el tejidomuscular se desarrolla.
En las particularidades psíquicas del niño están las que pueden entregarse a una actividad motriz importante es vital para el niño en edad preescolar: derivándose de la...
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