LAS NECESIDADES DE NIÑOS Y NIÑAS EN SU COMUNIDAD EDUCATIVA Y EVALUACION EDUCATIVA
Páginas: 12 (2756 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2013
LAS NECESIDADES DE NIÑOS Y NIÑAS.
Toda pretensión de buen trato a niños, niñas y adolescentes, requiere de una consideración fundamental: RECONOCER Y LEGITIMAR LAS NECESIDADES QUE ELLOS POSEEN. Y esto es central para la labor formativa de familia y comunidad educativa, ya que de diversos modos estamos todos/as implicados/as en la generación de las instancias parasatisfacerlas.
Actualmente, vivimos una cultura en la que muchas veces se centra la atención en ciertas necesidades fisiológicas, dejando de lado otras tan importantes como esa para el desarrollo humano, como por ejemplo el afecto, que era el tema de artículo anterior.
Por esta razón, queremos invitar a compartir esta mirada que nos abre y reafirma en la búsqueda de una conciencia cada vez máslegitimadora de las necesidades de niños, niñas y adolescentes.
LAS NECESIDADES FISIOLÓGICAS
Recibir comida en cantidad y calidad suficientes.
Vivir en condiciones adecuadas.
Estar protegido de los peligros reales que pueden amenazar su integridad.
Disponer de asistencia médica.
Vivir en un ambiente que permita una actividad física sana
LA NECESIDAD DE LAZOSAFECTIVOS SEGUROS Y CONTINUOS
La necesidad de vínculos profundos, asegurando un apego sano y seguro.
La necesidad de aceptación incondicional, con mensajes de ternura que le permiten al niño o niña aceptarse y comenzar a aceptar a los otros.
La necesidad de ser importante para el otro, al menos para un adulto, lo que se expresa en las imágenes yexpectativas que los adultos tienen sobre el presente y el futuro del niño o niña.
LAS NECESIDADES COGNITIVAS (DEL PENSAMIENTO)
La necesidad de estimulación de su curiosidad por el entorno, motivándolo a explorar y conocer el mundo.
La necesidad de experimentar, con el fin de modificar el entorno de manera constructiva.
La necesidad de refuerzo: gestos alentadores, información sobre la calidadde sus logros, corrección de errores y refuerzo de conductas adecuadas.
LAS NECESIDADES SOCIALES
La necesidad de comunicación, de conversaciones donde se le confirma como sujeto y es reconocido como parte del sistema social al que pertenece; además de conversaciones con adultos que escuchan y comprenden
La necesidad de consideración como persona válida, fortaleciendo su esperanza paradesarrollar sus proyectos y compromisos.
La necesidad de estructuras, de normas, en tanto se basen en el respeto por las personas y las diferencias, permitiendo al niño o niña participar adecuadamente en su cultura.
LAS NECESIDAD DE VALORES
Los niños y niñas necesitan valores que les permitan sentirse parte de su cultura.
Los niños y niñas necesitan interiorizar reglas sociales que lespermitan poder evaluar sus conductas y también poder confiar en los adultos que los rodean.
Niños y niñas necesitan un entorno adulto donde la manera de ver y comprender el mundo garantiza el respeto a todos, permitiendo la justicia y la solidaridad.
El programa de Educación Especial de la División de Educación General del Ministerio de Educación, es una modalidad de tipo transversal einterdisciplinaria, encargada de potenciar y asegurar el cumplimiento del principio de equiparación de oportunidades de niños/as y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales (NEE), derivadas o no de una discapacidad en todos los niveles y modalidades del sistema escolar.
Sus propósitos generales apuntan a asegurar aprendizajes de calidad a todos los niños/as y jóvenes con NEE, velar porque estos niños reciban los apoyos técnicos y materiales necesarios que les permitan progresar y participar, parcial o temporalmente del aprendizaje escolar.
Una de las metas también muy importantes para este programa es promover la atención a la diversidad y la aceptación de las diferencias individuales en el sistema educativo regular.
Existen distintas ofertas educativas a través de las...
LAS NECESIDADES DE NIÑOS Y NIÑAS.
Toda pretensión de buen trato a niños, niñas y adolescentes, requiere de una consideración fundamental: RECONOCER Y LEGITIMAR LAS NECESIDADES QUE ELLOS POSEEN. Y esto es central para la labor formativa de familia y comunidad educativa, ya que de diversos modos estamos todos/as implicados/as en la generación de las instancias parasatisfacerlas.
Actualmente, vivimos una cultura en la que muchas veces se centra la atención en ciertas necesidades fisiológicas, dejando de lado otras tan importantes como esa para el desarrollo humano, como por ejemplo el afecto, que era el tema de artículo anterior.
Por esta razón, queremos invitar a compartir esta mirada que nos abre y reafirma en la búsqueda de una conciencia cada vez máslegitimadora de las necesidades de niños, niñas y adolescentes.
LAS NECESIDADES FISIOLÓGICAS
Recibir comida en cantidad y calidad suficientes.
Vivir en condiciones adecuadas.
Estar protegido de los peligros reales que pueden amenazar su integridad.
Disponer de asistencia médica.
Vivir en un ambiente que permita una actividad física sana
LA NECESIDAD DE LAZOSAFECTIVOS SEGUROS Y CONTINUOS
La necesidad de vínculos profundos, asegurando un apego sano y seguro.
La necesidad de aceptación incondicional, con mensajes de ternura que le permiten al niño o niña aceptarse y comenzar a aceptar a los otros.
La necesidad de ser importante para el otro, al menos para un adulto, lo que se expresa en las imágenes yexpectativas que los adultos tienen sobre el presente y el futuro del niño o niña.
LAS NECESIDADES COGNITIVAS (DEL PENSAMIENTO)
La necesidad de estimulación de su curiosidad por el entorno, motivándolo a explorar y conocer el mundo.
La necesidad de experimentar, con el fin de modificar el entorno de manera constructiva.
La necesidad de refuerzo: gestos alentadores, información sobre la calidadde sus logros, corrección de errores y refuerzo de conductas adecuadas.
LAS NECESIDADES SOCIALES
La necesidad de comunicación, de conversaciones donde se le confirma como sujeto y es reconocido como parte del sistema social al que pertenece; además de conversaciones con adultos que escuchan y comprenden
La necesidad de consideración como persona válida, fortaleciendo su esperanza paradesarrollar sus proyectos y compromisos.
La necesidad de estructuras, de normas, en tanto se basen en el respeto por las personas y las diferencias, permitiendo al niño o niña participar adecuadamente en su cultura.
LAS NECESIDAD DE VALORES
Los niños y niñas necesitan valores que les permitan sentirse parte de su cultura.
Los niños y niñas necesitan interiorizar reglas sociales que lespermitan poder evaluar sus conductas y también poder confiar en los adultos que los rodean.
Niños y niñas necesitan un entorno adulto donde la manera de ver y comprender el mundo garantiza el respeto a todos, permitiendo la justicia y la solidaridad.
El programa de Educación Especial de la División de Educación General del Ministerio de Educación, es una modalidad de tipo transversal einterdisciplinaria, encargada de potenciar y asegurar el cumplimiento del principio de equiparación de oportunidades de niños/as y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales (NEE), derivadas o no de una discapacidad en todos los niveles y modalidades del sistema escolar.
Sus propósitos generales apuntan a asegurar aprendizajes de calidad a todos los niños/as y jóvenes con NEE, velar porque estos niños reciban los apoyos técnicos y materiales necesarios que les permitan progresar y participar, parcial o temporalmente del aprendizaje escolar.
Una de las metas también muy importantes para este programa es promover la atención a la diversidad y la aceptación de las diferencias individuales en el sistema educativo regular.
Existen distintas ofertas educativas a través de las...
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