Las Necesidades Educativas Especiales
Páginas: 2 (287 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2012
PEDAGOGIA EN Y PARA LA DIVERSIDAD.
Otro de los principios de la pedagogía de la diversidad es partir de que todos nosotros, como sujetos somos diversos. Por lo tanto en las aulas, siempre hayheterogeneidad y diversidad, pues lo inherente al hombre es que somos todos diferentes pero compartiendo una misma naturaleza que es la humana.
En las aulas siempre coexisten diversidad de razas,religiones, culturas, sociales, económicas, subjetivas, etc.
DIVERSIDAD EDUCATIVA. Es ofrecer una educación de calidad sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque queconsidere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno acceso, la conclusión de estudios y los logros de aprendizajes de todos (a), con especial atencióna quienes se encuentren en situación o riesgo de exclusión.
La escuela en y para la diversidad: una escuela integradora, inclusiva y comprensiva En esta concepción, la escuela es un espaciopreferencial para desarrollar actitudes individuales y sociales que generen cambios significativos entre las personas. La escuela integradora, inclusiva o comprensiva está sustentada en una pedagogía quese opone a la selección jerárquica y propone una voluntad explícita de desarrollar a los alumnos en un contexto escolar respetuoso de la diversidad personal y colectiva.
¿Qué esconden laspalabras?
Según los diccionarios Sopena (Buenos Aires, Sopena, 1967) y Pequeño Larousse (Buenos Aires, Larousse, 1975) encontramos los siguientes significados:
"Expulsar: expeler, despedir, echarafuera/arrojar a un agitador, desalojar.
Excluir: quitar o echar fuera del lugar que ocupaba. Descartar, rechazar o negar la posibilidad de alguna cosa.
Incluir: encerrar, insertar, comprender una cosaen otra, Sinónimo de introducir, contener una cosa a otra".
"Concluir: (concludere) cerrar, encerrar, terminar, derivado de claudere: cerrar. Otros derivados de claudere de formación parecida:...
Otro de los principios de la pedagogía de la diversidad es partir de que todos nosotros, como sujetos somos diversos. Por lo tanto en las aulas, siempre hayheterogeneidad y diversidad, pues lo inherente al hombre es que somos todos diferentes pero compartiendo una misma naturaleza que es la humana.
En las aulas siempre coexisten diversidad de razas,religiones, culturas, sociales, económicas, subjetivas, etc.
DIVERSIDAD EDUCATIVA. Es ofrecer una educación de calidad sin discriminación de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque queconsidere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno acceso, la conclusión de estudios y los logros de aprendizajes de todos (a), con especial atencióna quienes se encuentren en situación o riesgo de exclusión.
La escuela en y para la diversidad: una escuela integradora, inclusiva y comprensiva En esta concepción, la escuela es un espaciopreferencial para desarrollar actitudes individuales y sociales que generen cambios significativos entre las personas. La escuela integradora, inclusiva o comprensiva está sustentada en una pedagogía quese opone a la selección jerárquica y propone una voluntad explícita de desarrollar a los alumnos en un contexto escolar respetuoso de la diversidad personal y colectiva.
¿Qué esconden laspalabras?
Según los diccionarios Sopena (Buenos Aires, Sopena, 1967) y Pequeño Larousse (Buenos Aires, Larousse, 1975) encontramos los siguientes significados:
"Expulsar: expeler, despedir, echarafuera/arrojar a un agitador, desalojar.
Excluir: quitar o echar fuera del lugar que ocupaba. Descartar, rechazar o negar la posibilidad de alguna cosa.
Incluir: encerrar, insertar, comprender una cosaen otra, Sinónimo de introducir, contener una cosa a otra".
"Concluir: (concludere) cerrar, encerrar, terminar, derivado de claudere: cerrar. Otros derivados de claudere de formación parecida:...
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