Las neurociencias

















































Introducción.





Como cada trabajo realizado esperamos recibir una gran recompensa siendo esala formación de nuevos temas así como también ampliar nuestro panorama de ciertos conceptos que aún no conocemos a fondo pero que este tipo de información puede ser sin duda importante para nuestraformación como futuras docentes, aunque no solo para emplear el tema en nuestra vida profesional sino también en la personal el día que lleguemos a ser madres o tengamos a alguien cercano a serlo.Como siempre esperando que la información sea la correcta y de mucha utilidad para mi persona y colegas.
































Las neurociencias

La tareacentral de las llamadas neurociencias es la de intentar explicar cómo es que actúan millones de células nerviosas individuales en el encéfalo para producir la conducta y cómo, a su vez, estas célulasestán influidas por el medioambiente, incluyendo la conducta de otros individuos. Las neurociencias están contribuyendo a una mayor comprensión, y en ocasiones a dar respuestas a cuestiones de graninterés para los educadores; por ejemplo, hay evidencias según lo muestran las investigaciones de que tanto un cerebro en desarrollo como uno ya maduro se alteran estructuralmente cuando ocurren losaprendizajes.
También además la importancia del rol que juega la experiencia en la construcción de la estructura de la mente. El desarrollo no es solamente un despliegue, por decirlo de algún modo, depatrones pre-programados; hay convergencia en un conjunto de investigaciones sobre algunas de las reglas que gobiernan o dirigen el aprendizaje, una de las más simples, por ejemplo es que la prácticaincrementa el aprendizaje: en el cerebro, hay una relación similar entre la cantidad de experiencia en un ambiente complejo y el monto de cambio estructural.
El estudio de las neurociencia comienza...