las neurociencias

En estas semanas he comprendido mejor cual es la función del cerebro y aún más la importancia de estimular a edades tempranas ya que el ser humano es capaz de tener recuerdos de su vida dentro del vientre de su madre después que nace por eso la estimulación debe realizarse desde que el niño está dentro del vientre ya que está empezando a desarrollarse y más o menos al quinto mes el SistemaNervioso alcanza su maduración, igualmente la actividad eléctrica de las células cambian por tal razón es muy importante los estímulos sensorio motrices porque permiten a la dendritas a conectarse con otras.


El Sistema Nervioso controla las actividades conscientes e inconsciente es el más completo de todos los órganos, realiza múltiples acciones; se encarga de regular y dirigir el funcionamientode todas los partes del cuerpo, integra datos procedentes de los distintos órganos sensoriales para lograr una respuesta.

Para entender mejor el funcionamiento del Sistema Nervioso, debemos comprender las funciones que desarrollan los lóbulos en que se divide él mismo ya que aquí ocurren las funciones ejecutivas y además muy importante la comunicación que se dan entre los hemisferiocerebrales por ejemplo, el derecho realiza las funciones de percepción espacial arte y música el otro tiene que ver con el lenguaje y las matemáticas

En relación con lo anterior expuesto y sabiendo que la estimulación temprana es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños, es fundamental empezar en la primera infancia para corregir trastornos ya sean poragentes endógenos o exógenos que alteren sus potenciales en su desarrollo.

Por consiguiente manifiesto el término de neurociencia de forma resumida como el conjunto de disciplinas que estudia la estructura, función y desarrollo del Sistema Nervioso, lo que incluye por supuesto el cerebro humano. El mismo abarca diferentes áreas de estudio como lo son Neuroanatomía, Neuropsicología,Neurolingüística, Neurociencia cognitiva, entre otras áreas.

Por tal razón los docentes de educación inicial tienen la ardua tarea de observar a cada uno de sus dicentes respetando las experiencias previas que ellos tienen y así desarrollar nuevas experiencias de aprendizaje reconociendo la igualdad de género; identificar cual de los sentidos es el ancla o elemento de aprendizaje que posee cada uno, paraque las estrategias que va a aplicar en el aula sean efectivas y se logre el aprendizaje esperado.

Cada individuo nace con una codificación de material genético específica, además nace con millones de neuronas las cuales captan y transmiten los impulsos nerviosos, donde algunas morirán por la poda neuronal, allí es donde debemos intervenir para que no se pierda la conectividad con las otrasporque ellas no se reproducen pero al estimular una área lesionada esta puede ser capaz de conectarse produciendo cambios llamados plasticidad neuronal donde se establecen conexiones donde forman redes de conducción que reciben información y posteriormente transmitirán el mensaje procesado.

Al momento de evaluar un niño es importante observar sus fortalezas y debilidades donde ponemos en prácticalas técnicas apropiadas optimizando el desarrollo de las capacidades y habilidades de los mismos y así lograr una estimulación afectiva, cognitiva y social, por tal motivo es imprescindible empezar en la primera infancia ya que es allí donde se originan las conexiones cerebrales más importantes que el niño tendrá en su vida; el cerebro a los tres años de vida es doblemente más activo que el delos adultos él ha logrado un alto grado de adaptación al entorno en las diferentes áreas del desarrollo, teniendo en cuenta que el cerebro termina de crecer a los seis años de edad y a partir de los doce años donde aumenta las funciones acorde a las respuestas del ser humano ante su entorno así que todo lo que el niño adquiera en estas edades es lo que marcara toda su vida por consiguiente,...