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1.1. ANTECEDENTES

1.1.1. HISTORIA DEL PROBLEMA

Debido a la falta de material tecnológico en las aulas, los jóvenes estudiantes tienen que hacer solicitudes para poder hacer uso deproyectores, laptops, parlantes, etc.

Su aplicación didáctica en las clases, entendiéndola en el más amplio sentido del término pues lo que propongo puede aplicarse a cualquier asignatura relacionada conla materia general y a cualquier nivel académico. Tras una breve introducción a la utilidad didáctica de algunos de los últimos avances tecnológicos, expongo una serie de actividades útiles ypracticables que el profesor pueden realizar con los diversos medios que tiene a su alcance, básicamente, agrupo estos ejercicios en tres bloques diferentes: medios audiovisuales, el uso del ordenador personaly las posibilidades que Internet ofrece a los estudiantes.

Internet es una ventana al mundo de la información que, desde luego, resulta imprescindible conocer hoy en día. Para el estudiante,Internet aporta innumerables posibilidades relacionadas con su campo de estudio, ya que le permite acceder a catálogos de bibliotecas, revistas electrónicas, páginas especializadas que estudie e incluso lalectura de textos originales y completos desde el monitor de su ordenador.
Actualmente todo depende de la ciencia y la tecnología, todo está basado en la tecnología y cada día existe una mayordependencia de ella, afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, incluyendo la educación. En este ámbito, las tecnologías de la información, se están desarrollando a pasos agigantadossiendo una necesidad, ya que los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación en pasos de la actualización se convierten día a día en una exigencia permanente.
Conel propósito de facilitar el aprendizaje en el aula. 
Esta población estudiantil universitaria se ha ido incrementando con los años, no solo por el crecimiento demográfico de las poblaciones...