Las Notas De Campo y El Diari Escolar
Páginas: 3 (571 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2011
TEMA: LAS NOTAS DE CAMPO Y EL DIARIO ESCOLAR.
LECTURA: UNA INVITACIÓN A REFLECIONAR SOBRE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE Y SU ENTORNO
El presente trabajo es una invitación para analizar nuestrotrabajo docente. Es también una invitación al diálogo orientado a aprender algo más sobre nosotros mismos, sobre los niños con quienes trabajamos, sus familias y su realidad social. Todo con la finalidadde encontrar nuevos caminos y respuestas para nuestro trabajo en el aula y la escuela.
El elemento central de esta propuesta de reflexión se resume en una palabra: diálogo.
1.1. ¿Para quéreflexionar sobre nuestro trabajo docente en el medio rural?
Por muchas razones se puede considerar prioritario apoyar el trabajo que realizan los maestros rurales:
* Porque el trabajodocente en el campo presenta retos específicos que lo distinguen muy claramente de la docencia en otros medios.
* Porque con frecuencia el trabajo docente en el medio rural se da en condiciones deaislamiento geográfico y de mayor complejidad en la tarea pedagógica, dada la necesidad de atender a varios grados y de ajustarse a las frecuentes inasistencias de los niños.
* Porque las condicionesde vida de buena parte de la población rural presentan al trabajo docente una serie de dificultades que no se dan en otros medios.
* Porque la escuela en el medio rural tiene los más altos índicesde reprobación y abandono escolar.
Se dan también las más altas tasas de rotación, ausentismo y abandono laboral de los maestros.
1.2. Un esfuerzo por recuperar y comunicar experiencias¿Es posible que los maestros investiguemos nuestro trabajo de manera sencilla, pero ordenada?
Una de las más repetidas demandas de los maestros es: que se tome en cuenta la opinión y la experienciadocente para formular los objetivos, contenidos y programas de la educación básica.
Para que esto suceda, en los maestros debe existir un nivel demostrado de conocimiento acumulado, basado en...
LECTURA: UNA INVITACIÓN A REFLECIONAR SOBRE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE Y SU ENTORNO
El presente trabajo es una invitación para analizar nuestrotrabajo docente. Es también una invitación al diálogo orientado a aprender algo más sobre nosotros mismos, sobre los niños con quienes trabajamos, sus familias y su realidad social. Todo con la finalidadde encontrar nuevos caminos y respuestas para nuestro trabajo en el aula y la escuela.
El elemento central de esta propuesta de reflexión se resume en una palabra: diálogo.
1.1. ¿Para quéreflexionar sobre nuestro trabajo docente en el medio rural?
Por muchas razones se puede considerar prioritario apoyar el trabajo que realizan los maestros rurales:
* Porque el trabajodocente en el campo presenta retos específicos que lo distinguen muy claramente de la docencia en otros medios.
* Porque con frecuencia el trabajo docente en el medio rural se da en condiciones deaislamiento geográfico y de mayor complejidad en la tarea pedagógica, dada la necesidad de atender a varios grados y de ajustarse a las frecuentes inasistencias de los niños.
* Porque las condicionesde vida de buena parte de la población rural presentan al trabajo docente una serie de dificultades que no se dan en otros medios.
* Porque la escuela en el medio rural tiene los más altos índicesde reprobación y abandono escolar.
Se dan también las más altas tasas de rotación, ausentismo y abandono laboral de los maestros.
1.2. Un esfuerzo por recuperar y comunicar experiencias¿Es posible que los maestros investiguemos nuestro trabajo de manera sencilla, pero ordenada?
Una de las más repetidas demandas de los maestros es: que se tome en cuenta la opinión y la experienciadocente para formular los objetivos, contenidos y programas de la educación básica.
Para que esto suceda, en los maestros debe existir un nivel demostrado de conocimiento acumulado, basado en...
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