Las Nuevas Tecnologías En La Educación Usos Productivos.

5.1. Las nuevas tecnologías en la educación: usos productivos.
En el contexto de la sociedad del conocimiento, las tecnologías de uso educativo se han convertido en un soporte fundamental para lainstrucción,
Beneficia a un amplio grupo de personas. No sólo mejoras la posibilidad de enseñar a más estudiantes, sino también los educandos encuentran en Internet nuevos recursos y posibilidades deenriquecer su proceso de aprendizaje.
Plantea Piscitelli, que hoy día Internet no es tan solo un nuevo medio, sino un espacio virtual en el que pasan cosas. Se trata, más bien, de un territoriopotencial de colaboración en el cual pueden desplegarse de manera adecuada procesos de enseñanza y aprendizaje.
En consecuencia de la gran participación comienza a adoptarse una nueva plataforma web dondelas aplicaciones son fáciles de usar y permiten que haya muchos emisores, muchos receptores y una cantidad significativamente más alta de intercambios y cooperación
5.2. El aprendizaje basado en elintercambio abierto.
El principal valor que ofrecen las aplicaciones Web 2.0 es la simplificación de la lectura y escritura en línea de los estudiantes.
Las dos acciones sustantivas del proceso deaprendizaje son: generar contenidos y compartirlos.
Podría plantearse que este “Aprendizaje 2.0” se apoya en dos principios básicos de la actual Web: contenidos generados por el usuario yarquitectura de la participación.
Bajo este panorama se consolida una Web que permite innovar hacia un modelo más rico en herramientas, espacios de intercambio y pedagógicamente más prolíficos, dondeestudiantes y docentes pueden aportar sus conocimientos.
Johnson (1992), por su parte, agrega que el conocimiento siempre se genera bajo una
Continúa negociación y no será producido hasta que los interesesde varios actores estén
Incluidos. Este autor propone tres tipologías diferentes de aprendizaje.

1) Aprender haciendo: Para este tipo de aprendizaje resultan de
Especial utilidad aquellas...