Las nuevas tecnologias de la informacion y comunicacion
Páginas: 110 (27435 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2011
Las tecnologías de la información y la comunicación La integración de las TIC en las escuelas: un estudio exploratorio
Informes de investigación publicados
Serie: Educación General Básica
Informe de investigación/1: (2000) La estructura curricular básica del Tercer Ciclo de la EGB en ocho jurisdicciones. Informe de investigación/2: (2000) El Tercer Ciclo desde la mirada docente:avances y desafíos frente a la extensión de la obligatoriedad escolar Informe de investigación/3: (2000) Implementación y localización del Tercer Ciclo de EGB. Las prescripciones y su impacto en los actores institucionales Informe de investigación/4: (2000) El trabajo docente en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica Informe de investigación /5: (2000) Investigaciones sobre el TercerCiclo de la Educación General Básica
Serie: Las tecnologías de la información y la comunicación
Informe de investigación/6: (2001) El equipamiento informático en el sistema educativo (1994-1998)
La integración de las TIC en las escuelas l 3
Presidente de la Nación Dr. Fernando De La Rúa Ministro de Educación de la Nación Lic. Andrés Delich Subsecretario de Educación Básica Lic.Gustavo Iaies Director de la Unidad de Investigaciones Educativas Dr. Mariano Palamidessi
Elaboración del Informe Dr. Mariano Palamidessi (coordinador) Lic. Beatriz Fernández, Lic. Daniel Galarza, Lic. Dora González, Mg. Sonia Hirschberg, Lic. Mariana Landau, Lic. Juan Carlos Serra Julio de 2001
La integración de las TIC en las escuelas l 4
ÍNDICE
Presentación.......................................................................................................................................................................7 Introducción .......................................................................................................................................................................9 1. Las escuelas y las computadoras: Cuatro historias............................................................................................11 La Escuela 1.................................................................................................................................................................11 La Escuela2.................................................................................................................................................................17 La Escuela 3.................................................................................................................................................................23 La Escuela 4.................................................................................................................................................................272. Las trayectorias de la enseñanza de la informática ............................................................................................34 Los directivos, las cooperadoras y el Estado......................................................................................................34 La coordinación pedagógica delárea.................................................................................................................... 36 El currículum de la enseñanza de la informática............................................................................................... 37 Los docentes y las computadoras: estrategias institucionales y conocimientos personales ...................38 Los saberes de los alumnos.....................................................................................................................................43 Una figura con perfiles diversos: El/la profesor/a de computación ...........................................................45 La relación entre maestros/as y profesores/as de informática .....................................................................46 ¿Para qué y cómo se usan las computadoras?...
Informes de investigación publicados
Serie: Educación General Básica
Informe de investigación/1: (2000) La estructura curricular básica del Tercer Ciclo de la EGB en ocho jurisdicciones. Informe de investigación/2: (2000) El Tercer Ciclo desde la mirada docente:avances y desafíos frente a la extensión de la obligatoriedad escolar Informe de investigación/3: (2000) Implementación y localización del Tercer Ciclo de EGB. Las prescripciones y su impacto en los actores institucionales Informe de investigación/4: (2000) El trabajo docente en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica Informe de investigación /5: (2000) Investigaciones sobre el TercerCiclo de la Educación General Básica
Serie: Las tecnologías de la información y la comunicación
Informe de investigación/6: (2001) El equipamiento informático en el sistema educativo (1994-1998)
La integración de las TIC en las escuelas l 3
Presidente de la Nación Dr. Fernando De La Rúa Ministro de Educación de la Nación Lic. Andrés Delich Subsecretario de Educación Básica Lic.Gustavo Iaies Director de la Unidad de Investigaciones Educativas Dr. Mariano Palamidessi
Elaboración del Informe Dr. Mariano Palamidessi (coordinador) Lic. Beatriz Fernández, Lic. Daniel Galarza, Lic. Dora González, Mg. Sonia Hirschberg, Lic. Mariana Landau, Lic. Juan Carlos Serra Julio de 2001
La integración de las TIC en las escuelas l 4
ÍNDICE
Presentación.......................................................................................................................................................................7 Introducción .......................................................................................................................................................................9 1. Las escuelas y las computadoras: Cuatro historias............................................................................................11 La Escuela 1.................................................................................................................................................................11 La Escuela2.................................................................................................................................................................17 La Escuela 3.................................................................................................................................................................23 La Escuela 4.................................................................................................................................................................272. Las trayectorias de la enseñanza de la informática ............................................................................................34 Los directivos, las cooperadoras y el Estado......................................................................................................34 La coordinación pedagógica delárea.................................................................................................................... 36 El currículum de la enseñanza de la informática............................................................................................... 37 Los docentes y las computadoras: estrategias institucionales y conocimientos personales ...................38 Los saberes de los alumnos.....................................................................................................................................43 Una figura con perfiles diversos: El/la profesor/a de computación ...........................................................45 La relación entre maestros/as y profesores/as de informática .....................................................................46 ¿Para qué y cómo se usan las computadoras?...
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