LAS OPERACIONES CONCRETAS DEL PENSAMIENTO Y LAS RELACIONES INTERINDIVIDUALES
Páginas: 2 (500 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2015
LAS OPERACIONES CONCRETAS DEL PENSAMIENTO Y LAS RELACIONES INTERINDIVIDUALES
Para Piaget las operaciones son las representaciones mentales de acciones que obedecen siguiendo determinadas reglaslógicas, acompañando al desarrollo cognitivo.
LA GENESIS DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
Las operaciones siempre se encuentran coordinadas en sistemas de conjuntos. Son comunes a todos los individuos de unmismo nivel mental. Intervienen en sus intercambios cognoscitivos, consistiendo en reunir informaciones, relacionarlas, introducir reciprocidades, lo que constituye nuevamente operaciones. Lasoperaciones consisten en transformaciones reversibles y esa reversibilidad puede construir en inversiones (A-A=0) y recíprocamente, o sea A corresponde a B y B corresponde a A. Una trasformación operatoriaes relativa a un invariante y esa invariante forma parte de una noción o esquema de conservación.
CONSERVACION
El autor hace referencia a la permanencia de cantidad o medidas de sustancias u objetosaunque sean cambiados de posición y que la forma de estos varíe. Por ejemplo se colocamos una cantidad determinada de agua en un envase con forma de tubo de ensayo y se vierte la misma cantidad de aguaen un nuevo envase con un tamaño mayor al primer envase(o sea al tubo de ensayo), el niño que asimilo el concepto de conservación dice que es la misma cantidad de agua que hay entre los dos envases.Sin embargo, el niño que no asimilo este concepto dice que hay una mayor cantidad de liquido en el envase que tiene forma de tubo de ensayo.
OPERACIONES CONCRETAS
Se le llaman concretas porqueafectan a los objetos y no a las hipótesis enunciadas verbalmente. Las operaciones concretas forman el pasaje entre la acción y las estructuras lógicas que requieren una combinación y estructura de grupocoordinante de las dos formas posibles de reversibilidad. Las operaciones nacientes se coordinan
Esas estructuras son por ejemplo clasificaciones, seriaciones, que corresponden a un punto o a...
Para Piaget las operaciones son las representaciones mentales de acciones que obedecen siguiendo determinadas reglaslógicas, acompañando al desarrollo cognitivo.
LA GENESIS DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
Las operaciones siempre se encuentran coordinadas en sistemas de conjuntos. Son comunes a todos los individuos de unmismo nivel mental. Intervienen en sus intercambios cognoscitivos, consistiendo en reunir informaciones, relacionarlas, introducir reciprocidades, lo que constituye nuevamente operaciones. Lasoperaciones consisten en transformaciones reversibles y esa reversibilidad puede construir en inversiones (A-A=0) y recíprocamente, o sea A corresponde a B y B corresponde a A. Una trasformación operatoriaes relativa a un invariante y esa invariante forma parte de una noción o esquema de conservación.
CONSERVACION
El autor hace referencia a la permanencia de cantidad o medidas de sustancias u objetosaunque sean cambiados de posición y que la forma de estos varíe. Por ejemplo se colocamos una cantidad determinada de agua en un envase con forma de tubo de ensayo y se vierte la misma cantidad de aguaen un nuevo envase con un tamaño mayor al primer envase(o sea al tubo de ensayo), el niño que asimilo el concepto de conservación dice que es la misma cantidad de agua que hay entre los dos envases.Sin embargo, el niño que no asimilo este concepto dice que hay una mayor cantidad de liquido en el envase que tiene forma de tubo de ensayo.
OPERACIONES CONCRETAS
Se le llaman concretas porqueafectan a los objetos y no a las hipótesis enunciadas verbalmente. Las operaciones concretas forman el pasaje entre la acción y las estructuras lógicas que requieren una combinación y estructura de grupocoordinante de las dos formas posibles de reversibilidad. Las operaciones nacientes se coordinan
Esas estructuras son por ejemplo clasificaciones, seriaciones, que corresponden a un punto o a...
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