Las Oportunidades y Los Retos Para El Desarrollo Linguistico Para El Preescolar

Las oportunidades y los retos para el desarrollo lingüístico de los
niños en la educación preescolar
El tránsito del niño por el preescolar es muy importante ya que es aquí donde empiezan a tenerun contacto más amplio con el mundo que les rodea y favorecen mucho su lenguaje hablado.
La Educadora juega un papel determinante al influir de manera directa en el desarrollo del lenguaje.  Tieneque favorecer el desarrollo del mismo al transmitirle afecto a través de una relación sincera y de esta manera infundir en sus pequeños esa confianza tan necesaria para dar el primer paso.
 Entre otrasacciones o estímulos que la Educadora propicia para el mejor desarrollo del lenguaje están:
 
* Escucharlo y responder a sus preguntas.
* Ayudarlo a utilizar el lenguaje más variado yamplio.
* Reconocer sus progresos.
* Enseñarle a cantar y a repetir canciones de juego.
* Enseñarle a responder preguntas simples.
* Por medio de la educación física: ejercicios deimitación, descripción de posturas y movimientos.
* Por medio del juego: loterías, ejercicios de asociación verbal, ejercicios de respuesta rápida, rondas tradicionales.
* Utilizar el cuento, lanarración de sucesos o anécdotas
* Ejercicios de expresión gestual y plástica.
  Y unas de las más importantes
* Brindarles amor, afecto, aceptación, provocar su risa y reír junto con ellos.
Enel preescolar la educadora es un intermediario no solo para desarrollar capacidades en el niño, sino de una forma indirecta ayuda en su lenguaje, ya que los niños por medio de la imitación y siendo lamaestra un modelo para los pequeños, tienden a imitar o a hacer propias muchas de las palabras con las cuales se llega a expresar la educadora, es así como viene influyendo la educadora, además delas correcciones que ella pueda llegar a hacer, de esta forma propicia el aprendizaje de los niños y evita errores que tal vez sí no se corrigen, podrían crear ciertos problemas en un momento...