las orcas

OBJETIVO

Conocer las características y saber a qué nos referimos con Sociedad del conocimiento, conocer los diferentes puntos de vista sobre el ``Saber´´, así como opiniones sobre este tema.Conocer el vínculo de la educación posmoderna a la sociedad del conocimiento, saber sobre los tipos de modelos educativos que existen, los cambios que trajo la revolución soviética a la educación yde qué manera afecto el satélite ruso a la sociedad.



















ARGUMENTACIÓN
*Marco teórico:
•La producción y la difusión masiva de los bienes culturales ocupan el lugarprincipal que había correspondido a los bienes materiales en la sociedad industrial.
•La producción de conocimiento, la innovación, la investigación y el desarrollo, son los elementos quecondicionan cada vez más el éxito económico. Auto-transformadoras y auto-reflexivas.
•Los elementos de activos inmateriales son la clave de la nueva economía
•La industria cultural reemplaza las formastradicionales de control social por nuevos mecanismos para gobernar.
•Transformaciones fundamentales que impulsaron la sociedad industrial hacia una sociedad del conocimiento.
•El capital humano y lasformas inmateriales en esta sociedad tienen mayor importancia.
•El capital invisible se alimenta de las competencias y del conocimiento de las personas.
•El conocimiento como un poder de acción.•Capital humano formado en ciencia y tecnología, auténticos motores de la economía del conocimiento.
•Formación científica y técnica capaz de utilizar nuevos materiales, sistemas de producción, connueva concepción de ciencia y tecnología.
*Conceptos principales:
Sociedad programada: Cuando una sociedad ha sido moldeada cultural y psicológicamente por el consumismo a través de los medios decomunicación
Capital invisible: Capital intelectual
Industria Cultural: Sector de la economía que se desarrolla en torno a bienes culturales: arte, diseño, etc.
Economía del conocimiento: Sector de...