las palabras

Cofinanciado por la
Comisión Europea

CIBERBULLYING Y PRIVACIDAD
Guía para profesores

1. JUSTIFICACIÓN DE LA GUÍA
2. INTRODUCCIÓN
3. CONTENIDOS DE LA GUÍA:
3.1 CIBERBULLYING
3.1.1 Qué es y quiénes intervienen
3.1.2 Cómo actuar
3.1.3 Consecuencias
3.1.4 Cómo prevenir
3.2 PRIVACIDAD
3.2.1 Derechos y deberes.
3.2.2 Protección datos: ¿qué datos tengo que proteger?.
3.2.3 Delitos.4. UNIDADES DIDÁCTICAS:
- Objetivos
- Contenidos
- Desarrollo

2
Centro de Seguridad en Internet Protegeles

1. JUSTIFICACIÓN DE LA GUÍA
“European Superkids Online” es un proyecto integrado en el Programa Daphne III, financiado por la Comisión Europea, que tiene como principal objetivo el fortalecimiento de los menores contra la violencia online, a través de módulos e-learning. Lospaíses y organizaciones que conjuntamente han colaborado en este
proyecto son Italia (Save the Children Italy), Polonia (Nobody´s Children Foundation), Dinamarca (Save the
Children Denmark) y España (PROTEGELES).
Actualmente, existe una gran preocupación a nivel internacional por el incremento de la violencia online
entre los menores. La amplia difusión de las nuevas tecnologías ha permitido laaparición y expansión de fenómenos como el ciberbullying, o acoso escolar a través de las nuevas tecnologías, en el que se entremezclan
otras situaciones como las usurpaciones de identidad, las amenazas, calumnias, injurias y otras.
Además de este problema, se suceden otro tipo de situaciones conflictivas en la Red que también requieren
especial atención y tratamiento. Problemas como el grooming(acoso sexual a través de las nuevas tecnologías), el sexting (envío de imágenes con contenido sexual o exhibicionista) y, en general, todo aquello relacionado con los peligros derivados de la falta de privacidad en Internet, ponen de manifiesto la necesidad de
intervenir para evitarlos, o afrontarlos con éxito una vez que se ha producido.
Dentro de este Proyecto, cada país ha personalizado lostemas a tratar en función de las necesidades detectadas entre los menores. En España, PROTÉGELES ha llevado a cabo una serie de encuestas y entrevistas con
los menores que han puesto de manifiesto la necesidad de trabajar con ellos, además del Ciberbullying, la
importancia de cuidar su privacidad cuando están en la Red.
Los módulos e-learning están específicamente diseñados y adaptados para losmenores de 10 a 13 años. Los
padres, profesores y educadores pueden hacer uso de estos módulos para trabajar con dicho colectivo.
El entorno escolar es un lugar idóneo para enriquecer la experiencia de los estudiantes en el mundo digital,
así como para formarles en el uso seguro y responsable de las TIC. En muchas ocasiones, profesores y educadores ha manifestado la necesidad de materiales yrecursos específicos para poder trabajar sobre estos temas
en el aula. Esta guía pretende ser un recurso en el que encontrar la información y material necesario para
formar a los menores, y reflexionar con ellos sobre en estas cuestiones en su entorno escolar y/o familiar.
Este material, por tanto, se pone también a disposición de los padres y madres implicados activamente en la
formación digitalde sus hijos. En esta guía hallarán información y recursos necesarios para poder trabajar
desde casa este tipo de fenómenos.
Con esta idea surge el proyecto “European Superkids Online” dentro de la Unión Europea, con el objetivo
de poner a disposición de los colectivos implicados un recurso, con información teórica y actividades prácticas (vídeos, estudio de casos, test…) para formar yprevenir conductas de riesgo en el abordaje del ciberbullying, y en el desarrollo de la protección de la privacidad online.

3
Centro de Seguridad en Internet Protegeles

2. introducción
Las denominamos “nuevas tecnologías”, sin embargo hemos de tener claro que para los menores de edad no
son “nuevas”, sino herramientas con las que han crecido y que tiene perfectamente integradas en su vida,...