Las Parafilias

MODELO PEDAGÓGICO FLEXIBLE EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL
ESTADO DE PUEBLA (UPAEP) MÉXICO, UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EN
EDUCACIÓN SUPERIOR

Mtra. Mónica Cortiglia Bosch. Asesora Académica de Rectoría
Lic. Ma. Del Pilar Castro Rodríguez. Directora del Sistema de Universidad Abierta y a Distancia SUAD


RELEVANCIA

Pensar en una Universidad que ofrece programas educativos tantopresenciales,
semipresenciales y a distancia, implica una oferta educativa diversificada en el
currículum, métodos, estrategias, infraestructura, perfiles, ritmos, tiempos, formas de
gestión, necesidades del entorno entre otros.

Para atender a las necesidades educativas la UPAEP diseña un Modelo Pedagógico
que tiene como finalidad responder tanto a las necesidades que se presentan a nivelinstitucional como a los cambios profesionales y las exigencias del campo laboral
actual.

Por ello, se realiza una propuesta sobre la situación actual de las condiciones del
diseño, desarrollo y evaluación curricular que permita flexibilizar el currículum para
establecer nuevos procesos de formación y prácticas docentes a través de
metodologías adecuadas, herramientas complementarias einstrumentos que soporten
una nueva formación en la sociedad del conocimiento.

A partir de estas inquietudes en relación a la Educación y la Tecnología es necesario
considerar que plantea la UPAEP como universidad comprometida con el hombre, la
sociedad, la cultura y la educación. Teniendo como Misión general de la Universidad:
que “Toda universidad responde a tres ejes vitales de donde surgey hacia donde
proyecta su acción: sociedad de la forma parte, la cultura que desarrolla y difunde, los
hombres que forma. Según sea el ámbito en el que ha de realizar su obra, hablamos
respectivamente de una Misión Histórica, de una Misión Cultural y de una Misión
Pedagógica de la Universidad” (Naturaleza y Destino de la Universidad Popular
Autónoma del Estado de Puebla, Pág. 19).

Otroaspecto relevante a considerar en este proyecto como marco de referencia es “La
Visión 2015” que señala.... “Estamos comprometidos a dar una respuesta oportuna y
en profundidad a las necesidades del entorno en congruencia con nuestros valores”....

Queremos ser una universidad de reconocido prestigio en Puebla, en México y en el
mundo que:
• Analice continuamente el entorno social ydesarrolle propuestas;
• Sea un lugar de encuentro, diálogo y búsqueda entre el conocimiento
científico y el saber prudencial;
• Profundice en una propuesta cultural católica actual
1



• Desarrolle una cultura de medición para lograr una mejora continua.


2
(Comunidad UPAEP, marzo 2004)


En un esfuerzo participativo y colaborativo de toda la Universidad se establecieron lascinco estrategias para alcanzar la Visión 2015, que se mencionan a continuación:

1. Cultura interna de confianza, diálogo, colaboración y solidaridad.
2. Innovación substancial en los procesos de enseñanza y aprendizaje para la
formación y la excelencia académica.
3. Vinculación y alianzas con la sociedad local y global
4. Aportación social y cultural a la comunidad global.
5.Consolidación y crecimiento.

Como referencia al tema que nos ocupa se especifica los alcances de la segunda
estrategia:
“Innovación substancial los procesos de enseñanza y aprendizaje para la formación y
la excelencia académica”.
• El alumno es el sujeto del aprendizaje, corresponsable de su formación
integral (conjunción hombre y ciencia, sentido de la vida, autoestima); el
maestro es guíaacompañante, tutor
• Fomentar las líneas de investigación y el diseño de programas educativos
permeados por las necesidades de la sociedad.
• Propuesta educativa flexible, atendiendo necesidades personalizadas con
inter y transdisciplinariedad.
• Formación en mentalidad emprendedora, liderazgo.
• Universidad presencial, virtual y multicultural, con posibilidad de titulación
múltiple o...