Las peque as flores rojas ANALISIS

Las pequeñas flores rojas
En la película “Las pequeñas flores rojas” se puede ver como en una escuela de China, se les pone un modelo de aprendizaje a los niños para hacer que estos obedezcan todaslas normas que las maestras les indican, y obtener por parte de ellos respuestas esperadas. De acuerdo a la psicología, es un condicionamiento operante que se le conoce como Estimulo-Respuesta, estetipo de aprendizaje fue desarrollada por Skinner.
A esta escuela llega un niño llamado Qiang, quien lo recibe una maestra la señorita Tang. Ella le quita su abrigo al niño, pero Qiang empieza a llorar,entonces utiliza un refuerza positivo y le dan una galleta, que vendría siendo el estímulo y al hacer que deje llorar y obedezca se obtendría una respuesta.
Otro ejemplo de condicionamientooperante, es cuando las maestras le cortan la trenza a Qiang que a su vez le dan una flor roja (estímulo) para que él se deje (respuesta), pero solo hace berrinche y la tira al piso, esta vez tampoco se pudolograr que aprendiera.
Cuando están en el comedor uno de los niños, quiere ir al baño mientras están comiendo, entonces una de las maestras, la señorita Li le quita una flor por no haber ido antesde que se sentaran. Esto hará que para siguiente vez vaya al baño antes de comer (respuesta) y no le quiten una flor (estímulo).
La mayor parte de la película la maestra les da los premios y castigos,ósea que ganen o pierdan flores rojas, Qiang se da cuenta de que él no tiene ninguna pero si tiene una buena conducta y hace caso (respuesta) se le pondrá una flor en un pizarrón (estímulo). Son variascosas que les enseñan a hacer como vestirse, no orinar la cama, hacer del baño en ciertos lugares, etc.
Pero no todo siempre será de esta manera, ya que aparece un condicionamiento operacional, laomisión, que es cuando Qian se esfuerza pero al ver que no consigue nada, deja de hacer lo que se le dice y se porta mal, entonces busca otra forma de conseguirlo, con violencia. Se ve en la parte...