las perspectivas de la fisica

Páginas: 3 (592 palabras) Publicado: 10 de septiembre de 2014
EXPERIMENTOS CRUCIALES
Los experimentos cruciales son experimentos capaces de demostrar teorías o hipótesis tal experimento debe ser capaz de producir un resultado que excluya todas las otrashipótesis o teorías si es cierto, lo que demuestra que en las condiciones del experimento esas hipótesis y teorías se han demostrado falsas, pero la hipótesis del experimentador no es descartada.
Estosexperimentos confirman o desmienten las hipótesis de diferentes científicos que desarrollaron distintas teorías sobre muchos como el de Eratóstenes que es conocido como un científico famoso por habercalculado la circunferencia de la tierra.
También esta Galileo Galilei otro científico famoso este experimento con la caída libre de los cuerpos en contra de lo que planteaba Aristóteles, que creía quelos objetos mas pesados caían mas rápido que los ligeros
También esta Isaac newton que logro descomponer la luz solar mediante un prisma el saber que la luz blanca era mas pura y que la luzcoloreada tenia que ser alternada de alguna forma.
Y fue así como se fueron confirmando o desmintiendo todas estas hipótesis o teorías sobre que realizaba los científicos.





Experimento de Michelsony Morley
 El experimento de Michelson-Morley en 1887 intentaba comprobar el modelo clásico del éter.
 Michelson y Morley idearon un instrumento que fuera capaz de detectar la velocidad de laTierra respecto al etéreo reposo y, de esta forma, obtener un sistema de referencia en quietud absoluta.








Experimento de Cavendish
 El experimento de Cavendish o de la balanza de torsiónconstituyó la primera medida de la constante de gravitación universal y, por ende, a partir de la Ley de gravitación universal de Newton y las características orbitales de los cuerpos del SistemaSolar, la primera determinación de la masa de los planetas y del Sol.



Experimento de fizeau y foucault
 El experimento de Fizeau y Foucault fue llevado a cabo en 1850 para determinar por...
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