las pizarras in teractivas

PRESENTACIÓN DEL SEMINARIO

TEMA

: La Pizarra Digital Interactiva

RELATOR

: Mauricio Fierro Concha

FECHA

: viernes 25 de abril de 2014

DEFINICION DE PIZARRA INTERACTIVA:

Entendemos por Pizarra Digital un sistema tecnológico, generalmente integrado
por un ordenador y un video proyector, que permite proyectar contenidos digitales
en un formato idóneo para visualización engrupo. Se puede interactuar sobre las
imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado,
tableta gráfica...
Podemos definir Pizarra Digital Interactiva como un sistema tecnológico,
generalmente integrado por un ordenador, un video proyector y un dispositivo de
control de puntero, que permite proyectar *en una superficie interactiva*
contenidos digitales en unformato idóneo para visualización en grupo. Se puede
interactuar directamente sobre la superficie de proyección.

La PDI ofrece al docente acostumbrado a las pizarras tradicionales de tiza o de
rotuladores encontrar un recurso muy cercano a la tradición pedagógica que
incorpora las TIC en el aula de manera visible y transparente. Todos los alumnos
pueden ver y actuar con los equiposinformáticos, individual o grupalmente ante
todos sus compañeros.

1

INTERROGANTES ANTE LAS PDI
Es importante entender que el uso de las PDI por parte de los profesores incluye
una serie de interrogantes que es necesario conocer:
• ¿En qué medida las Pizarras Digitales son bien recibidas por los docentes?
• ¿Los profesores que tienen PDI en su aula, las encuentran útiles y las integran
en susdiseños de sesiones de enseñanza-aprendizaje?
• ¿En qué temáticas y en qué circunstancias las utilizan más?
• ¿El uso de las PDI induce a una progresiva renovación de los métodos
docentes?
• ¿Con la utilización de las PDI mejora de forma significativa el aprendizaje de los
alumnos?
• ¿Se puede relacionar PDI con una mayor motivación de los alumnos?
•¿Las PDI pueden ayudar a los docentesremisos en incorporar las TIC en el aula
a integrarse en la sociedad de la información y el conocimiento?
• ¿Qué formación didáctico-tecnológica debe proporcionarse al profesorado para
que aproveche las posibilidades didácticas que ofrece este recurso tecnológico?
• ¿Hay buenas prácticas con PDI que puedan transferirse a otros centros, a otros
profesores?

La respuesta a estas interrogantespermitirá a los profesores entender la
importancia de la PDI como recurso tecnológico en su practica docente.

LA PDI COMO PROPUESTA PEDAGÓGICA:

Una vez que el profesor entra en contacto con la pizarra, ve su fácil utilización y
comprueba que puede sacar el máximo provecho a la herramienta con su gran
2

potencial informático, multimedia, interactivo y ante todo didáctico, se precisabauna formación que iba más allá del simple uso, como presentaciones en una
pantalla de gran tamaño.

Una vez dominado su uso requiere un gran esfuerzo y tiempo en la preparación de
los contenidos para el aula. Incorporamos algunas de las habilidades
metodológicas como:
1-Mejorar la motivación previa de los alumnos ente la propuesta de una clase en la
que utiliza la Pizarra Digital.2-Captar la atención de los alumnos sobre las propias explicaciones del profesor y
sobre la presentación de contenidos multimedia e interactivos en la Pizarra Digital.
3-Propiciar actividades interactivas sobre los contenidos trabajados en la parte
expositiva de la presentación de contenidos por parte del profesor.
4-Facilitar la creatividad en los trabajos sugeridos a los alumnos que puedenrealizar en los equipos informáticos del centro educativo o sus domicilios y
presentar, posteriormente, en el aula con la Pizarra Digital.

EL ENFOQUE METODOLOGICO Y LAS PDI
De acuerdo con Díaz (2007) el uso de las TIC no garantiza por sí mismo ni la
innovación ni la calidad educativa, como tampoco la inclusión o la equidad social.
Es por eso que, tal y como afirma Kennewell (2006), un enfoque...