Las Plantas En Infantil

SECUENCIA:
Con nuestra secuencia vamos a trabajar qué condiciones son necesarias para que las semillas germinen y vamos a anular ciertas creencias populares como, por ejemplo, que las semillas necesitan luz del sol para germinar.

Los objetivos que planteamos en este bloque, son los siguientes:
- Identificar las condiciones necesarias para la realización de la investigación.
- Conocer laspartes que lleva consigo una investigación.
- Recoger datos de forma adecuada en una tabla de registro.
- Analizar la necesidad de la luz solar en la germinación de las semillas.
- Cambiar ciertas creencias populares que los niños poseen acerca de las condiciones que necesitan las semillas para germinar.

Las semillas que vamos a utilizar para esta experiencia son tres tipos: lentejas, alubiasy garbanzos. Para llevarla a cabo necesitaremos dos maceteros de igual tamaño y tierra. Para que la investigación sea correcta necesitamos que ambos maceteros estén en las mismas condiciones de humedad, temperatura y sustrato, ya que sino los resultados podrían no ser ciertos.
Vamos a explicar a continuación como se desarrollaría este bloque en el aula de cinco años, siguiendo el esquema de losbloques anteriores.

Fase 1. Motivación interrogantes y propuestas.

Iniciaremos la secuencia con los alumnos pasando una encuesta (que la profesora leerá en alto) en la que tienen que señalar que es lo que ellos piensan que las semillas necesitan para germinar. Como la creencia popular es que necesitan agua, tierra y luz estas respuestas las encontraremos en los resultados de la encuestacon seguridad.

Una vez que hemos pasado la encuesta a los niños en clase, y viendo que piensan que la luz es imprescindible para que una semilla germine, en asamblea volvemos a tratar el tema. El maestro o maestra les enseñará unas cuantas semillas (entre las que se encontrarán las anteriormente mencionadas, que serán las que trabajaremos) para que nos digan si saben como se llaman.

Una vezexplicado cuales son (lentejas, alubia y garbanzo), les preguntaremos en asamblea si alguien sabe qué es lo que necesitan las semillas para germinar. Los niños dan sus hipótesis: tierra, agua y luz. La maestra les dirá que traigan unas macetas de casa con tierra porque no está muy seguro de que necesiten la luz, y que para estar seguro prefiere comprobarlo. Para ello los niños con ayuda de lamaestra plantarán las semillas para ir observándolas para ver lo que ocurre, anotando cada observación en una tabla, en la cual se recogerán los datos con respecto a la raíz, el tallo las hojas.

Fase 2. Obtención de nueva información.

Como todos los niños están muy interesados en esta actividad, el maestro o maestra les propone que en cada grupo (los niños están sentados en grupos de 4) van apreparar dos macetas con tres semillas de cada tipo, para poner una con luz y otra en un sitio oscuro.
Entre todos hay que decidir qué sitio es el que vamos a utilizar para poner la maceta a oscuras (generalmente se usa algún armario). Una vez hecho esto, y en grupos echamos la tierra a las macetas hasta que están casi llenas. En ese momento colocamos las tres semillas de cada tipo en una zonadiferente de la maceta y por fuera ponemos con una pegatina el nombre de la semilla ,que corresponde a esa zona para luego saber cual es la que germina, si es que germinan. Una vez preparado todo esto terminamos de rellenar el macetero con tierra. A continuación usando unas regaderas, regamos los maceteros hasta que la tierra quede húmeda, pero sin encharcar. El maestro o la maestra irá grupo porgrupo para ir ayudando a los niños en cada una de las etapas de la preparación de los maceteros.
Con todo esto preparado, comienza la investigación colocando una de las dos macetas de cada grupo en el armario y la otra en un rincón de la clase que da el sol. A cada maceta su grupo le pone un gomet del color de su equipo para saber cual es la que tienen que observar.
A partir de ahí cada día...