Las plantas que nos rodean

Al realizar el diagnóstico de aula para el proyecto de aprendizaje N°1, con la finalidad de conocer las fortalezas y debilidades presentes en los estudiantes del tercer grado, sección "B", de LaEscuela Bolivariana “Villafañe”, ubicada en el Barrio la Castra de la Parroquia la Concordia, Municipio San Cristóbal, Estado Táchira. Para la aplicación del diagnostico se contó con la presencia de 21estudiantes, se observó en cuanto al aspecto fisiológico que los y las estudiantes se encuentran en un estado físico satisfactorio, tres estudiantes presentan problemas de la vista una niña utilizalentes, tienen buena audición ya que responden a sonidos y palabras, reconocen olores fuertes, así mismo, la mayoría de los y las estudiantes no sufren de alergia, solo un pequeño porcentaje essusceptible al polvo, olores fuertes y algunos medicamentos. En cuanto al aspecto cognoscitivo demuestran y desarrollan estructuras mentales en todo el material que se les dio, aprendieron, pensaron ydesarrollaron su inteligencia, respondiendo de una manera satisfactoria, en cuanto a lectura, leen textos de forma silábica, es decir, lentamente la frase u oración, comprenden en su mayoría textosleídos Con relación a la escritura algunos unen palabras, omiten y sustituyen letras, siendo poco legible y falta de uniformidad, al escribir de forma espontánea demuestran inseguridad, . En cuanto anociones matemáticas leen y escriben algunos números naturales, identifica los signos de cada una de las operaciones aritméticas. Suman y restan en su mayoría cantidades simples y con dificultadcantidades llevando, se le dificulta las tablas de multiplicar por consiguiente las multiplicaciones de números naturales por una cifra. Afectivamente se observó que los niños y niñas son cariñosos con lasdocentes, familiares, compañeros, de esta manera demuestran que en el ámbito familiar son existe armonía. En el aspecto motriz todos las y los estudiantes tienen capacidades motoras se observo que...