Las Plantas

PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES “LAS PLANTAS”
SALA DE 4 T.M. “DRAGONES TIRAFUEGO”
DOCENTES: Cecilia Di Legge – Ma. Mercedes Vilar



Fundamentación:

El objetivo de este proyecto es que los chicos puedan investigar acerca de las plantas, adquiriendo así algunos conocimientos básicos vinculados a sus partes, crecimiento, características morfológicas,tipos de hojas, colores, presencia o no de flores, plantas que son alimentos y plantas aromáticas.
El acento estará puesto principalmente en la observación sistemática de plantas y árboles, para poder “estudiar” de este modo cuáles son sus partes y en consecuencia; qué necesitan las mismas para vivir y los procesos vinculados a su crecimiento. Visitaremos el jardín botánico de la ciudad dondepodremos apreciar variadas especies del reino vegetal y recibiremos en la sala la visita de una bióloga que nos contará de qué se trata su trabajo y podrá responder a las inquietudes que surjan por parte de los chicos.
Luego de haber indagado sobre el crecimiento de las plantas, su cuidado y mantenimiento, realizaremos de forma grupal una “mini huerta” en la terraza del jardín. Además cada chico sellevará a su casa una maceta con los “plantines” cultivados en la sala.
El plazo estimado para dicho proyecto es de cuatro semanas aproximadamente.

Objetivos:

Que los chicos…
• Identifiquen las partes principales de una planta
• Reconocer a las plantas como seres vivos que habitan nuestro planeta. Su importancia para nuestra alimentación y la del resto de los seres vivos con los queconvivimos.
• Observen el crecimiento de las plantas.
• Reconozcan las necesidades básicas de las plantas para sobrevivir
• Disfruten y tomen pequeñas responsabilidades diarias en el cuidado de un ser vivo.
• Realizar preguntas al experto que nos visitará en la sala. En este caso la mamá de Manuel. G.B que trabaja en el jardín Botánico de la ciudad y Santiago Buzio (jardinero)Contenidos:
• Las plantas, sus partes: tallo, raíz, hojas, flores y/o frutos funciones y características
• Las semillas y su crecimiento (germinación)
• Diferentes tipos de semillas
• Clasificación: hierbas, arbustos y árboles.
• Las plantas aromáticas.
• Exploración activa y sistémica.
• Observación, selección y registro de la información: observación de libros, revistas y videos.
•Obtención de información a través de conversaciones, intercambios, encuestas, etc.
• Los trabajos: bióloga y jardinero. Función, herramientas que utilizan.
• Construcción de una mini huerta.

Actividades:

1) En nuestra primera charla, indagaremos los saberes previos de los chicos en relación a qué son las plantas; y registraremos sus respuestas.
En una segunda parte,presentaremos las semillas preguntándoles si saben qué es y para qué sirve. Pasaremos diferentes semillas en ronda para que puedan tocarlas, observar su forma, consistencia, color.
Les contaremos entonces que comenzaremos un proyecto en el cual nos abocaremos a investigar las partes de las plantas y algunos otros aspectos que iremos investigando con el correr de las semanas.
Al comenzareste proyecto pediremos a los chicos que traigan una lupa de sus casas y les enseñaremos a utilizarla para lograr una buena observación, sin “pegarla” al ojo; y regulando la distancia de la misma para poder observar con más detalle.
2) Luego de haber charlado con los chicos, sondeando sus conocimientos previos, nos preparamos para comenzar a buscar información en los libros y revistas, acerca decuáles con las partes de una planta. Para realizar esta actividad, cada maestra se sienta con un grupo y juntos observamos las imágenes en los libros a la vez que “marcamos” donde puede estar esta información; y asimismo los comentarios de los chicos. (mientras tanto los otros grupos, realizan una actividad en la sala en forma paralela, juegos de mesa)
Una vez que todos los grupos...