las plantas
Páginas: 8 (1867 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2014
PROGRAMA FAMILIAS CON BIENESTAR
INFORME MENSUAL
REGIONAL SUCRE
CENTRO ZONAL SINCELEJO
MUNICIPIO TOLUVIEJO
AGOSTO 2014
INTRODUCCION
En nuestras sociedades se definen ciertas formas de comportamiento según cánones de lo que se supone femenino y masculino, basadas en las construcciones que se hacen de las características biológicas. Estaconstrucción es lo que denominamos género. Así, cuando hablamos de género nos referimos a la condición social, cultural, política, económica y sexual históricamente creada, a partir de la cual se establecen diferencias entre mujeres y hombres. Estas diferencias se consolidan luego en discursos y prácticas que las instituciones sociales tales como la familia, las iglesias, el Estado, las escuelas, losámbitos laborales contribuyendo a mantener la desigualdad.
El concepto de generación utilizado en el sentido de los grupos etarios sociales es sin dudas uno de los más interesantes para la Humanidad. Este concepto nos habla de conjuntos indefinidos de individuos que nacen en un período similar de años (aproximadamente entre diez y treinta años de tiempo son suficientes para marcar una generación) yque comparten elementos culturales, morales o de creencias que han marcado sus vidas.
Es a través de este sentido cuando el término generación combina elementos sociales y culturales con elementos biológicos y físicos ya que también estos últimos varían (aunque mínimamente) con el tiempo, adaptándose a peculiaridades de cada época. Por ejemplo, en algunos países del Tercer Mundo, se habla degeneraciones desnutridas y con expectativas futuras negativas a causa de la falta de desarrollo de todas las capacidades biológicas y físicas de un ser humano promedio.
Lo interesante de la sucesión de generaciones es que muchas veces ocurre que dentro de un mismo grupo familiar pueden coexistir numerosas realidades y formas de ver el mundo ya que conviven hijos con padres, abuelos, bisabuelos ytatarabuelos. Normalmente, una familia con tres generaciones es el caso más común de coexistencia generacional, aunque muchas veces las diferencias culturales o sociales entre pares de generaciones no estén claramente delimitadas.
Actualmente, desde la segunda mitad del siglo XX en adelante, las sociedades occidentales han presentado cambios culturales tan significativos que cada diez años sesucede una nueva generación con intereses, perspectivas, actitudes y valores completamente opuesta a la precedente y a la que seguirá en la línea histórica.
En el siguiente informe se muestra con detalle el desarrollo del modulo numero dos Genero, Generaciones y Convivencia el cual tiene como objetivo Reconocer y reflexionar sobre las maneras de ejercer poder en las relaciones entre géneros yentre generaciones, reconocer y reflexionar sobre cómo abordan, eluden y transforman las conversaciones sobre los ejercicios de poder en las familias y establecer acuerdos sobre los aspectos críticos de la convivencia y sobre cómo abordar su eventual incumplimiento para crecer conjuntamente, en este encuentro participaron adultos, jóvenes y adolescentes miembros de las familias beneficiadas con elprograma.
Se presenta una descripción de las actividades realizadas en esta fase y en lo que corresponde al acompañamiento directo a las familias.
Se realiza también un balance general de los acercamientos con las mismas, testimonios relevantes y articulación con los diferentes entes involucrados del Municipio.
Al final se muestran las evidencias fotográficas de los encuentros/sesionesgrupales y visitas de seguimiento realizada a diferentes familias.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar y potenciar capacidades en las familias Colombianas para la promoción de la convivencia armónica de todos sus integrantes, la prevención de la violencia en el contexto familiar, a través de una estrategia pedagógica diferencial, psicológica y social, que promueva el mejoramiento...
INFORME MENSUAL
REGIONAL SUCRE
CENTRO ZONAL SINCELEJO
MUNICIPIO TOLUVIEJO
AGOSTO 2014
INTRODUCCION
En nuestras sociedades se definen ciertas formas de comportamiento según cánones de lo que se supone femenino y masculino, basadas en las construcciones que se hacen de las características biológicas. Estaconstrucción es lo que denominamos género. Así, cuando hablamos de género nos referimos a la condición social, cultural, política, económica y sexual históricamente creada, a partir de la cual se establecen diferencias entre mujeres y hombres. Estas diferencias se consolidan luego en discursos y prácticas que las instituciones sociales tales como la familia, las iglesias, el Estado, las escuelas, losámbitos laborales contribuyendo a mantener la desigualdad.
El concepto de generación utilizado en el sentido de los grupos etarios sociales es sin dudas uno de los más interesantes para la Humanidad. Este concepto nos habla de conjuntos indefinidos de individuos que nacen en un período similar de años (aproximadamente entre diez y treinta años de tiempo son suficientes para marcar una generación) yque comparten elementos culturales, morales o de creencias que han marcado sus vidas.
Es a través de este sentido cuando el término generación combina elementos sociales y culturales con elementos biológicos y físicos ya que también estos últimos varían (aunque mínimamente) con el tiempo, adaptándose a peculiaridades de cada época. Por ejemplo, en algunos países del Tercer Mundo, se habla degeneraciones desnutridas y con expectativas futuras negativas a causa de la falta de desarrollo de todas las capacidades biológicas y físicas de un ser humano promedio.
Lo interesante de la sucesión de generaciones es que muchas veces ocurre que dentro de un mismo grupo familiar pueden coexistir numerosas realidades y formas de ver el mundo ya que conviven hijos con padres, abuelos, bisabuelos ytatarabuelos. Normalmente, una familia con tres generaciones es el caso más común de coexistencia generacional, aunque muchas veces las diferencias culturales o sociales entre pares de generaciones no estén claramente delimitadas.
Actualmente, desde la segunda mitad del siglo XX en adelante, las sociedades occidentales han presentado cambios culturales tan significativos que cada diez años sesucede una nueva generación con intereses, perspectivas, actitudes y valores completamente opuesta a la precedente y a la que seguirá en la línea histórica.
En el siguiente informe se muestra con detalle el desarrollo del modulo numero dos Genero, Generaciones y Convivencia el cual tiene como objetivo Reconocer y reflexionar sobre las maneras de ejercer poder en las relaciones entre géneros yentre generaciones, reconocer y reflexionar sobre cómo abordan, eluden y transforman las conversaciones sobre los ejercicios de poder en las familias y establecer acuerdos sobre los aspectos críticos de la convivencia y sobre cómo abordar su eventual incumplimiento para crecer conjuntamente, en este encuentro participaron adultos, jóvenes y adolescentes miembros de las familias beneficiadas con elprograma.
Se presenta una descripción de las actividades realizadas en esta fase y en lo que corresponde al acompañamiento directo a las familias.
Se realiza también un balance general de los acercamientos con las mismas, testimonios relevantes y articulación con los diferentes entes involucrados del Municipio.
Al final se muestran las evidencias fotográficas de los encuentros/sesionesgrupales y visitas de seguimiento realizada a diferentes familias.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar y potenciar capacidades en las familias Colombianas para la promoción de la convivencia armónica de todos sus integrantes, la prevención de la violencia en el contexto familiar, a través de una estrategia pedagógica diferencial, psicológica y social, que promueva el mejoramiento...
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