Las Plantas
Páginas: 4 (756 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
Bloque Los seres vivos / la diversidad de los seres vivios.5º grado
tema: Introducción al estudio de células y organismos unicelulares.
Ideas básicas: todos los seres vivos están formados porcélulas. Algunos están formados por muchas células y otros son unicelulares. Los microorganismos son seres vivos unicelulares.
Alcance de contenidos:
- Información sobre algunosmicroorganismos que provocan enfermedades y otros que no son útiles.
- Reconocimiento de sus características como seres vivos: reproducción, nutrición, desplazamiento.
- Observación ycomparación de las características de los microorganismos y de las células que forman parte de los organismos pluricelulares.
(PREVIO AL TEMA DE MICROORGANISMOS)
Tema: uso del microscopio- Familiarización con el manejo de microscopio.
- Distinción entre observación e inferencias.
- Discusión acerca de sus posibilidades y limitaciones.
Ideas básicas: la invencióndel microscopio fue muy importante para el avance de los conocimientos sobre los seres vivos.
Enfoque para la enseñanza.
En quinto grado se propone profundizar el estudio sobre losmicroorganismos comenzado en cuarto. Para profundizar la idea de que los microorganismos son seres vivos se propone observar paramecios y levaduras a través del microscopio e identificar procesos dealimentación y de reproducción. La observación de los paramecios acercándose a los restos de alimentos suspendidos en una gota de agua permite inferir que se están alimentando, lo cual se complementa con laobservación por transparencia de estos restos en el interior celular. Las células de levaduras pueden verse en proceso de división y su preparación no requiere de ninguna técnica particular, sólocolocarlas en un medio con azúcar. Estas observaciones pueden complementarse con la lectura de textos y la observación de imágenes referidos a los microorganismos: sus características generales, tamaños...
tema: Introducción al estudio de células y organismos unicelulares.
Ideas básicas: todos los seres vivos están formados porcélulas. Algunos están formados por muchas células y otros son unicelulares. Los microorganismos son seres vivos unicelulares.
Alcance de contenidos:
- Información sobre algunosmicroorganismos que provocan enfermedades y otros que no son útiles.
- Reconocimiento de sus características como seres vivos: reproducción, nutrición, desplazamiento.
- Observación ycomparación de las características de los microorganismos y de las células que forman parte de los organismos pluricelulares.
(PREVIO AL TEMA DE MICROORGANISMOS)
Tema: uso del microscopio- Familiarización con el manejo de microscopio.
- Distinción entre observación e inferencias.
- Discusión acerca de sus posibilidades y limitaciones.
Ideas básicas: la invencióndel microscopio fue muy importante para el avance de los conocimientos sobre los seres vivos.
Enfoque para la enseñanza.
En quinto grado se propone profundizar el estudio sobre losmicroorganismos comenzado en cuarto. Para profundizar la idea de que los microorganismos son seres vivos se propone observar paramecios y levaduras a través del microscopio e identificar procesos dealimentación y de reproducción. La observación de los paramecios acercándose a los restos de alimentos suspendidos en una gota de agua permite inferir que se están alimentando, lo cual se complementa con laobservación por transparencia de estos restos en el interior celular. Las células de levaduras pueden verse en proceso de división y su preparación no requiere de ninguna técnica particular, sólocolocarlas en un medio con azúcar. Estas observaciones pueden complementarse con la lectura de textos y la observación de imágenes referidos a los microorganismos: sus características generales, tamaños...
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