Las Plantas

Material para alumnos de compensatoria

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unidad didáctica

LAS PLANTAS

CEIP Joaquín Carrión Valverde

UDICOM

CEIP Joaquín Carrión Valverde

Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura Dirección General de Formación Profesional, Innovación y Atención a la Diversidad Centro de Profesores y Recursos de Torre-Pacheco CEIP Joaquín Carrión Valverde

Unidades Didácticas deCompensatoria
COORDINADORA: Mª Soledad Ruiz Jiménez AUTORES: Curso 1999-2000 Castejón Ruiz, Francisca Delgado Lorenzo, Zenón Díez Moreno, Ana Espín Martínez, Mª del Carmen Fernández Almagro, Ezequiel Hernández Valero, Mª Jesús Llorente Fernández, Dolores Martínez García, Josefa Meroño Zapata, Juliana Munuera García, Magdalena Ribera Box, Rosario Royo Barañano, Yolanda Sánchez Martínez, EncarnaciónSánchez Palomares, Mª Mar Sánchez Samper, Mª Isabel Truque Hernández, José Luis Vega Hernández, Mª del Mar Curso 2000-2001 Castejón Ruiz, Francisca Delgado Lorenzo, Zenón Espín Martínez, Mª del Carmen Fernández Almagro, Ezequiel Hernández Valero, Mª Jesús Llorente Fernández, Dolores Martínez García, Josefa Martínez García, Josefa Meroño Zapata, Juliana Munuera García, Magdalena Royo Barañano, YolandaSánchez Martínez, Encarnación Truque Hernández, José Luis Vega Hernández, Mª del Mar Curso 2001-2002 Barnés Jiménez, Antonia Castejón Ruiz, Francisca Delgado Lorenzo, Zenón Díez Moreno, Ana Espín Martínez, Mª del Carmen Fernández Almagro, Ezequiel Hernández Valero, Mª Jesús Llorente Fernández, Dolores Martínez García, Josefa Mercader Jiménez, Fco. Javier Meroño Zapata, Juliana Munuera García,Magdalena Robles Manzano, Raquel Sánchez García, Rosa María Sánchez Martínez, Encarnación Sánchez Samper, Mª Isabel Truque Hernández, José Luis Vega Hernández, Mª del Mar

Con la colaboración de:

Maquetación: María Victoria Díaz Sanz María José Díaz Martínez Antonio Riquelme Mellado Diseño gráfico editorial: Francisco Riquelme Mellado

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C.E.I.P. Joaquin Carrión Valverde

UNIDADDIDÁCTICA IX LAS PLANTAS

CONSIDERACIONES INICIALES
El contenido de esta unidad didáctica constituye el núcleo esencial para que los alumnos se adapten básicamente en este ámbito tan necesario, se desenvuelvan y familiaricen con el vocabulario básico de las plantas del entorno más próximo. En esta unidad didáctica nos parece fundamental que los alumnos valoren las diferencias entre las diferentesplantas que hay en las dos culturas. Por ello, creemos necesario profundizar en los distintos elementos y objetos del mundo de las plantas: abonos, máquinas, etc. Asimismo, los conocimientos previos a considerar para desarrollar esta unidad son los siguientes: • • • • • • • • • • • • Conocimiento básico de la estructura de una oración para expresar oralmente frases, y dar pequeñas descripcionessobre un hecho. Adquisición de las vocales y otros fonemas para la progresión de la lecto-escritura. Destreza en los trazos. Adquisición de conceptos básicos espaciales y temporales. Números naturales del 0 al 99. Adquisición del concepto de las unidades de capacidad. Sumas y restas con llevadas. Resolución de problemas. Concepto de los números pares Concepto mayor que, menor que Ordenación deviñetas mediante la percepción visual. Vocabulario básico de la unidad.

ANÁLISIS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
En principio se va a realizar un análisis de la unidad didáctica proyectándola en las distintas áreas que configuran el currículo de la Educación Primaria, así como ubicando los temas transversales del currículo. A continuación, se presenta un mapa conceptual que se incluyen todas las áreas atrabajar dentro de la presente unidad didáctica.

unidad 9: LAS PLANTAS

Programación

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CEIP Joaquín Carrión Valverde

LENGUA
·Numeración: 80 al 99

MATEMÁTICAS
·Series ascendentes y descendentes de 3 en 3 ; de 5 en 5 y de 10 en 10 del 0 al 99 ·Buscar el anterior y el posterior a un número dado entre el 0 y el 99 ·Ordenar de mayor a menor o de menor a mayor del 0 al 99...