Las Plantas

SITUACIONES DIDACTICAS
J.N.GRACIELA PINTADO DE MADAZO, C.C.T. 27EJN0158-L
RESPONSABLE: L.E.P. ELDA HERNANDEZ MANZUR3ro. A fecha: duración:
CAMPOS FROMATIVOS | APRENDIZAJES ESPERADOS |DESARROLLO | DE LA | SITUACION | PREVISIÓN DE RECURSOS |
Exploración y conocimiento del mundo.Aspecto: mundo naturalObserva características relevantes de elementos del medio y de fenómenos queocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. | Describe características de los seres vivos como las partes que conforman un árbol.Clasificaelementos y seres de la naturaleza según sus características como flores, frutas y vegetales. | INICIO * Qué son las plantas. * Para qué sirven * Describe los árboles que conoces. * Qué más sabende las plantas. | SECUENCIA DE ACTIVIDADES * Observar un árbol y describir lo que vieron en plenaria. * Conocer la partes de un árbol (raíces, tronco, ramas y hojas) * Analizar la función decada uno de los partes de la planta. * Investigar con ayuda de los padres. ¿Cuáles es la utilidad de los árboles en nuestra vida? Y explicarlo en clase. * Recolectar hojas de diferentes formas yobservar detalladamente sus partes (limbo, nervio y pocíolo), clasificarlas por su forma. * Observar en libros para conocer los diferentes tipos de hoja y sus nombres. * Conocer para qué se utilizanlas hojas. * Indagar que plantas tienen flores y cuál es su función. * Observar dibujos de flores describirlas y mencionar sus nombres si la conocen * Llevar 10 diferentes frutas para analizary platicar de que plantas vienen cuales son las de más agrado al grupo y para que se utilizan. * Clasificarlas por su cantidad de semillas * ¿Los vegetales son plantas? Revisar libros ,...