Las Plantas

Se iniciará conociendo sus conocimientos previos.
-Observarán diferentes tipos de plantas y las describirán.
-Se colocará la descripción en una hoja.
-Dibujarán las plantas observadas.
-Sepreguntará qué elementos necesita la planta para crecer o vivir
-Se iluminará un dibujo donde aparezcan estos elementos naturales (agua, sol, aire, tierra)
-Llevaran al aula imágenes de distintasplantas.
-Describirán alguna de las imágenes y se clasificarán por sus característica (flores, arboles, árboles frutales, cereales, hierbas, plantas)
-Se pegarán en un mural.
-Observaran un árbol y unamaceta con una planta que tenga flor.
-Comentarán en qué se parecen y en qué se diferencian.
-Se anotara en un papel bon.
-Realizarán un dibujo de lo que observan
Observaran minuciosamente unaplanta con flor (margarita) e irán identificando: raíz, tallo, hoja, botón, hoja del cáliz, etc.
-Se irán pegando las partes de esta planta en hojas.
-Describirán libremente la margarita (su forma,color, tamaño, disposición que presentan las hojas, etc.).
-Se anotarán la descripción en hoja bon.
-Dibujar una hoja donde muestra las partes de la flor.
Compararán la raíz con las demás partes de laplanta, exponiendo entre todos sus características distintivas: esta debajo de la tierra, no es verde, no tiene hojas.
-Conocerán la función que tiene LA RAÍZ, (presenta dos funciones que son:Absorbe el agua y las sustancias nutritivas del suelo por medio de los pelos absorbente. Fija la planta al suelo.
-Pegaran en su cuaderno varias raíces comestible y las describirán ( habas, zanahorias,etc.
-Traerán a clase una zanahoria y la clasificaran como raíces comestibles.
-Realizaran un dibujo de la raíz que prefieran.
Observarán en una lámina un árbol y una flor e identificarán el tallocomo la parte de la planta de donde salen las hojas.
-Describirán los tallos de ambas plantas.
-Se pedirá que palpen el tronco de algún árbol y comprobaran en la práctica concreta las afirmaciones...