LAS PLANTAS

LAS PLANTAS
Estrategias
Imágenes, fotos, láminas, etc.
Adivinanzas, rimas, canciones, videos.
Experiencias directas.
Evaluación
Observación diaria de las actividades orales y gráficas.
Juego: “Unaherencia de amor”.

 
Fechas
Actividades propuestas
Emergentes del grupo
 
Realizar un paseo observando las plantas del lugar. 
Descubrir las plantas que crecen en lugares inesperados.
Conversar sobrela importancia de las plantas para la vida de todos.
 
 
¿Cómo nace una planta?...
Conversar sobre el tema con los niños. Anotar las diferentes hipótesis que surjan.
¿Lo hacen todas de la misma forma?Dibujamos.
Consultar bibliografía averiguando cómo nacen las plantas. (Actividad en familia).
 
 
Realizar experiencias y comprobaciones. 
Plantamos gajos: pótuz, malvones, hiedras, etc.
 
 Plantamos bulbos: narcisos, tulipanes y cebollas.
 
 
Vemos crecer plantas a partir de tubérculos: papas y batatas.
 
 
Vemos crecer plantas a partir de raíces:
zanahorias, remolachas y rábanos.
¡A ARMAR!

  
Plantamos semillas… y hacemos germinadores.
Observar cómo crece una planta y sus diferentes partes. Registrar cómo evolucionan y graficar su crecimiento.
 
 
Sellamos con diferentes frutas yhortalizas… ¿Probamos?
Se pueden hacer guardas, composiciones gráficas o simplemente se puede jugar.
 
 
¿Qué necesita una planta para crecer?...
Comprobamos dejando algunos germinadores:
en lugar oscuro
enlugar cerrado
sin riego
con exceso de agua.
Registrar lo que sucede en cada caso y elaborar conclusiones.
¿Cómo creció la planta?

 
 
Comparamos…
Solicitar a los niños que traigan hojas de diferentestamaños y formas.
¿Cómo podemos agruparlas? ¿Por qué?
Las superponemos, las miramos, las tocamos, las olemos.
 
 
¿Qué fruta es tu preferida?...
Comparamos frutas: las miramos, las tocamos, lasolemos. ¿Cómo podemos agruparlas? ¿Por qué?¿Cuáles son sus diferencias y sus semejanzas? ¿Qué tienen en común todas las frutas?
Modelar las frutas preferidas con arcilla. Luego las pintamos con témpera...