Las Pol Ticas Educativas En M Xico Desde Una Perspectiva De Pol Tica P Blica

Instituto de Estudios Universitarios
Por una Educación de Excelencia
Lic. María Luisa Sánchez Fernández de Lara
Referencia
bibliográfica

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Tema

Resumen
(Reconstrucción
de la lectura)

Santizo, Claudia. (2011), Gobernanza yparticipación social en la escuela pública, Revista Mexicana
de Investigación Educativa, RMIE, vol. 16, núm. 50, pp. 751-773.
Las políticas educativas en México desde una perspectiva de política pública: gobernabilidad y
gobernanza.
Frente al efecto de la globalización, la educación básica en México actualmente
muestra aún una gran problemática en cuanto a su calidad y persistencia de la
inequidad.Las reformas educativas en México de los últimos 20 años han
presentado una evolución que ha pretendido cubrir las necesidades sociales, sin
embargo no han sido suficientes, de acuerdo a Del Castillo (2011), la ruta elegida
para dilucidar este fenómeno es reconstruir la evolución de algunas políticas
educativas desde el enfoque de investigación de políticas, el cual consiste en: a)
identificar elproblema público al cual atiende el diseño de las políticas; b) poner
de manifiesto los alcances y límites de las políticas como resultado,
Gloria del Castillo-Alemán es profesora
en este caso, de los propósitos de la gestión del sistema educativo
investigadora de tiempo completo de la
Facultad Latinoamericana de Ciencias
mexicano en términos de gobernabilidad y gobernanza; c) identificar
Sociales,FLACSO, sede México. Doctora
posibles cursos de intervención u objetos de estudio en función de
en ciencias sociales y maestra en políticas
dos dimensiones de la política educativa: una política (politics) y otra
públicas. Su tema de investigación es
análisis de las políticas educativas en
de políticas (policies).
educación superior y educación básica
Reformas Educativas: Remembranza histórica.
enMéxico y América Latina, desde un
La modernización de la gestión del sistema educativo cuyo diseño y
enfoque de política pública.

Política y Evaluación del Sistema Educativo Mexicano

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propósito responde al paradigma de la Nueva Gestión Pública (NGP);y la apuesta por la gestión basada en
la escuela (GBE), como parte de laadopción del movimiento de escuelas eficaces adoptadas en América
Latina. Hacia el final de la década de 1980 se iniciaron cambios con el propósito de revertir situaciones
indeseables en factores que el movimiento de escuelas eficaces (MEE) que inciden de forma positiva o
negativa en el mejoramiento del logro educativo (descentralización, profesionalización docente, diseño
curricular, gestión basada...