las posibilidades de la educacion

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN: EL DESAFIO


















LEIDY MARCELA PLAZAS GARCIA





















UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
IBAGUE
2014
JUSTIFICACION

Este ensayo corresponde a la actividad 1.1 planteada por el Ingeniero Carlos Gaitán, correspondiente al módulo “Entorno Virtual de Aprendizaje” yconsistía en realizar una lectura del capítulo1 del LEM y de los textos complementarios, y con base a ello realizar un ensayo en el que describa la experiencia como estudiante virtual. Este ensayo debe realizarse en un archivo tipo Word y enviarse vía tablero de anotaciones teniendo en cuenta la siguiente nomenclatura:  Nombre_Apellido_Ensayo_ Actividad.1.1.docLAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN: EL DESAFIO

La educación es la mejor herramienta que tiene un país para pensar en el progreso social, cultural, económico, y político, es decir que la educación y capacitación tiende a ser la respuesta a la mayoría de los problemas que actualmente enfrenta la sociedad colombiana y latinoamericana en general. Por lotanto día a día se necesita que, este instrumento sea accesible a todas las personas teniendo en cuenta las condiciones socio-culturales del país se hace indispensable diseñar e implementar nuevas estrategias que permitan que cada vez más personas puedan tener acceso a la Educación y adquieran competencias básicas que los conviertan en miembros activos, participativos de la sociedad, y que lespermitan ayudar a construir país.

Día tras día la necesidad de las personas de superar situaciones culturales y económicas deficientes y situaciones de desigualdad social, ha permitido que la educación para adultos se convierta en una exigencia necesaria en las sociedades actuales, permitiendo que un gran número de personas mayores accedan cada vez más a la educación; viendo esta clase deeducación como la oportunidad de formar ciudadanos íntegros con conocimientos básicos que permitan desarrollar habilidades, personas que puedan desarrollarse personal y familiarmente como miembros de la sociedad, con capacidad de acción, decisión.

Como resultado de esta educación para adultos, la sociedad se debe caracterizar por cambios y aplicaciones de diferentes tecnologías, que vanevolucionando rápidamente hasta el punto que cada vez que surge algo nuevo, tecnológicamente hablando, está destinado a desaparecer y dar paso a las nuevas tendencias, teniendo en cuenta lo anterior estas tecnologías permiten romper las tradiciones de comunicación e interactividad humana, con la utilización de aparatos y redes informáticas, cambiando así los lugares acostumbrados para el estudio, porlugares no formativos, denominados por algunas personas como “Ciberespacio”.

Este tipo de educación para adultos supone entonces otros desafíos a superar y lleva a plantear nuevas situaciones que involucran el sistema educativo actual, ya que se evidencia la importancia del autoaprendizaje en la formación de los adultos y la erradicación, por así decirlo, de la educación tradicional, donde losestudiantes dejan de desempeñarse como receptores simples y se conviertan en receptores activos, interactivos y participativos.

Teniendo en cuenta lo anterior, se hace necesario conocer el funcionamiento de los medios, materiales y los recursos de enseñanza, en los diferentes contextos educativos y en los procesos de aprendizaje, ya que hasta el momento no se tienen bien claras lasposibilidades en el terreno educativo. La utilización de estos medios en contextos escolares generan un gran número de ventajas entre las cuales se pueden destacar: 1. Representan instrumentos de aprendizaje, 2. Se convierten en elementos motivacionales, 3. Poseen la posibilidad de presentar información a la cual no se tenía acceso por limitaciones históricas, de ubicación, entre muchas más. Y es aquí...