Las Prácticas Educativas En El Marco De La Rieb

| |2011 |
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||Alma Libia Tapia Moreno |

|Las prácticas educativas en el marco de la RIEB |
|La ReformaIntegral en la Educación Básica (RIEB), es derivada de las nuevas políticas educativas, trae consigo exigencias y cambios |
|de acción en todos los actores educativos, pero al parecer mucho quedaen teoría, en simulación y en repetición de las prácticas de |
|siempre.|

A partir del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación de la Educación Básica, se han generado diversas acciones en las que ha participado el Congreso de la Unión. El magisterio basasus actuaciones en la vigente redacción al Artículo Tercero Constitucional, que a su vez se apoya en la Ley General de Educación como Ley reglamentaria del tercero constitucional. Derivado de estasnuevas políticas, estamos viviendo momentos de “modernización educativa”, exigencia de cambios, reestructuraciones y hasta modificaciones significativas en el desempeño de docentes y directivos; estolleva a la necesidad de plantear una serie de nuevas condiciones de gestión y prácticas pedagógicas en los centros escolares, sobre todo de la educación básica.

Al interior de las escuelas se viveuna crisis derivada de las múltiples y constantes demandas que le aquejan. Tenemos una escuela que vive la presión del Sistema Educativo, de las necesidades sociales, de la economía mundial y nacional,y hasta por los propios beneficiarios internos y externos. Respondiendo a estas tendencias, la escuela misma ha decidido activar sus capacidades visionarias hacia su propia transformación,...