Las practicas de enseñanza

LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA PREDOMINANTES Y CUALES SE PUEDEN
UTILIZAR COMO UN RECURSO EFICAZ DE ENSEÑANZA.

Cuando escuchaba hablar a algunas personas de métodos o formas de trabajo para enseñar alos niños en las escuelas pensaba ¿que complicado puede ser?, se supone que para eso estudiaron y planean para llevar a cabo su trabajo de manera que sea fácil, hoy por hoy conozco un poco de lo queellos en su momento comentaban y creo que puedo dar mis puntos de vista de manera que plasmaré algunos de ellos en este texto.
Al hablar de educación nos remontamos a la época de la colonia cuandolos españoles la introdujeron en México y nos damos cuenta que con el tiempo los cambios son extraordinarios, porque aunque el objetivo siempre ha sido obtener aprendizajes significativos, los métodoso formas de enseñanza no han sido los mismos. Para empezar es de suma importancia que para que un alumno pueda aprender debe tener la disposición y el interés para lograrlo, claro esta con la ayuda deuna buena estrategia por parte del maestro que imparta la materia, porque se dice mucho que el alumno muchas veces le toma mas importancia al contenido en si que a la forma en que se le enseña.Puedo hablar de tres métodos que me quedaron muy claros y que hoy puedo distinguir en mis maestros de secundaria, cada uno de ellos muy peculiares porque hasta parece que encajan con la personalidad decada uno de ellos, el modelo transmisión que trata básicamente de transmitir y explicar de manera progresiva lo que el maestro sabe a su punto central que es su alumno, que este hace el papel de unahoja en blanco que hay que llenar poco a poco o sea el receptor. Creo que no es muy bueno por que prácticamente se trata de memorizar lo que se enseña. En cambio en el modelo constructivista, se tiene elfin de que el alumno construya su propio aprendizaje, claro con su maestro como un guía a lado apoyándolos a impulsar su autonomía y desarrollar en ellos habilidades cognitivas que les permitan en...