“LAS PREMISAS HISTÓRICO-SOCIOCULTURALES DE LA FAMILIA AREQUIPEÑA: SU EXPLORACIÓN DESDE LAS CREENCIAS Y LAS NORMAS”

UNIVERDIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE PSICOLOGÍA, RELACIONES INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA




AREQUIPA –PERÚ
2012


PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


I. DATOS GENERALES

1 INSTITUCIÓN:
Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Nacional de San Agustín
2 ESPECIALIDAD:
Psicología
3 OCUPACIÓN:
Estudiantes

5ASESOR:
Dr. Filiberto Bellido Vaca
6 FECHA:
Agosto - 2012
7 CORREO ELECTRÓNICO:

ajax_lykaios@hotmail.com

II. PLANTEAMIENTOS PREVIOS:

1. TEMA:

Las premisas histórico-socioculturales de la familia arequipeña: su exploración desde las creencias y las normas.

2. NIVEL DE INVESTIGACIÓN:

La presente investigación se realizará a nivelDescriptivo,porque pretendemos conocer y analizar por separado las normas y creencias que regulan la conducta sociocultural de la familia arequipeña, como son la forma de vivir, de expresarse, de cómo enfrentar los problemas y de cómo debe percibirse el ser humano.

3. ÁREA DE INVESTIGACIÓN:
Este trabajo se desarrollará dentro del ámbito de la Psicología Social, porque nos ocuparemos dedescribir y analizar las premisas histórico-socioculturales de la familia arequipeña, en cuanto a las creencias que tienen sobre temas como la obediencia filial, el rol de la mujer, la virginidad, entre otros; así como en las normas que regulan el comportamiento social referido a estos temas.
4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

a) ¿Existen diferencias entre los adolescentes arequipeños según el género, edady grado de instrucción en cuanto a las normas y creencias que rigen su comportamiento social?

b) ¿Existe congruencia entre las creencias y las normas que rigen el comportamiento social de los adolescentes arequipeños según el género, edad y grado de instrucción?

5. OBJETIVOS:

A) GENERAL:
a) Conocer las normas y creencias de los adolescentes arequipeños según el género, la edad y gradode instrucción.

B) ESPECÍFICOS:
a) Determinar las normas y creencias que rigen el comportamiento social de los adolescentes arequipeños según el género, la edad y el grado de instrucción.
b) Analizar la congruencia de las normas y creencias que rigen el comportamiento social de los adolescentes arequipeños según el género, la edad y el grado de instrucción.
c) Comparar las normas y creenciasque rigen el comportamiento social de los adolescentes arequipeños según el género, la edad y el grado de instrucción.
d) Relacionar las creencias y las normas que rigen el comportamiento social de los adolescentes arequipeños según el género, la edad y el grado de instrucción.

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Las premisas histórico-socioculturales (PHSC),que se refieren a un sistema decreencias y valores que norman el comportamiento de los individuos de una particular sociocultura (proceso que hace referencia a una realidad construida por el hombre que puede tener que ver con cómo interactúan las personas entre sí, con el medio ambiente y con otras sociedades). Si bien se reciben como herencia cultural no todos los individuos se someten a los mandatos tradicionales de su cultura,algunos se rebelan contra dichaspremisas o contra ciertos mandatos que ellas estipulan.De esto puede inferirse que la vigencia temporal de una premisa será mucho menor en las sociedades modernas que en las sociedades tradicionales, como las culturas rurales que viven ajenas a los mensajes de la modernidad o llegan muy tardíamente.En nuestra sociedad arequipeña afectada ya por la globalización, seobservan cambios en la forma de pensar, sentir y actuar en los jóvenes y adolescentes, varones y mujeres; respecto a como lo hacen sus padres o abuelos; es así que en una misma familia arequipeña podemos encontrar premisas histórico-socioculturales que difieren entre los hijos y sus padres, ya que las premisas que estos últimos trasmiten a las nuevas generaciones son vistas como tradicionales,...