LAS PROBLEMATICAS SOBRE LOS ALREDEDORES DE LA UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN


LAS PROBLEMATICAS SOBRE LOS ALREDEDORES DE LA UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN.







FABIAN ANDRES WALTEROS FEO.
1.014.223.327











UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN.
FACULTAD DE DERECHO

ESTADO DEL ARTE.

1.1 PALABRAS CLAVES.
2. ESTUDIO ETNOGRAFICO SOBRE LAS PROBLEMATICAS EN LA UNIVERSIDAD MANUELA BELTRAN.
El tema en el cual voy a basar mi investigación está basado en las problemáticas que sepresentan en la universidad Manuela Beltrán sede circunvalar.
Como estudiante he podido observar muchas deficiencias en la universidad, que son importantes analizar pues estas influyen en el desarrollo académico de los miembros de la universidad. El trabajo que deseo realizar es una investigación etnográfica que busca brindar información cualitativa y observar más de cerca los factores que creanesta problemáticas y que influencia causan en la universidad.
Con este trabajo se expondrán distintos factores en cuanto a las problemáticas de la universidad, buscando soluciones a las mismas e incentivando al desarrollo de estrategias que permitan una mejor convivencia en la universidad.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Que factores alrededor de la universidad Manuela Beltrán interfieren en eldesarrollo académico de los estudiantes?
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar soluciones a las problemáticas que se presenten en la universidad por medio de la investigación etnográfica y basada en información cualitativa.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Crear una mentalidad más amena y social en la universidad entre alumnos, docentes y personal administrativo.
Señalar los puntos críticos de launiversidad o sus alrededores que influyen en el desarrollo académico y personal del estudiante.
Lograr incentivar a la comunidad estudiantil para que sean partícipes en el mejoramiento de la universidad.

4. BIBLIOGRAFIA:
(1) ETNOGRAFIA METODOS DE INVESTIGACION -MARTYN HAMMERSLEY
PAUL ATKINSON.
(2) ETNOGRAFIA - GERMAN MARIÑO SOLANO.
(3) ETNOGRAFIA Y COMPARACION – GONZALES ECHEVERRIA.
(4)ETNOGRAFÍA: MÉTODO, CAMPO Y REFLEXIVIDAD – ROSANA GUBER.



















INTRODUCCION.

Este trabajo narra la experiencia que he podido vivir desarrollando el trabajo de investigación en las afueras de la universidad Manuela Beltrán. Aunque la experiencia que desarrolle individualmente fue un poco complicada, puedo explicar el contexto el cual desarrolle de una manera participativa sobre el contextoestudiado.
Por su carácter académico posee entonces una doble finalidad: de un lado, capacitar y de otro, producir conocimiento. Es un proyecto de capacitación producción.
Una de sus preocupaciones básicas es la de iniciar la articulación entre Investigación Etnográfica e Investigación Acción Participativa, dentro de la idea de que su complementación no solo es deseable sino necesaria, para poderexplicar de una manera certera todo lo que se pudo recolectar en la investigación.

















LOS PARADIGMAS Y SU INFLUENCIA EN EL CONTEXTO ESTUDIADO.

Como todos sabemos, las universidades son lugares donde se promueve los conocimientos y la formación de personas para la vida laboral además de los distintos cambios que se presentan diariamente en nuestra sociedad. La universidad se haconvertido en un semillero de nuevos criterios e ideas para solventar todos los conflictos de una manera objetiva y constructiva, mejorando nuestro entorno y el de la sociedad.
Debido a la urbanización descontrolada en Bogotá, muchas universidades se han visto en la obligación de construirse en lugares donde la oferta de lotes lo determina, sin poder elegir una zona apta para el desarrollo de susactividades. La universidad Manuela Beltrán es una de las universidades en las cuales centrare mi investigación, no solo por ser estudiante de la misma, si no con la finalidad de poder desarrollar un criterio sobre la relevancia que tienen los alrededores de una universidad y como interfiere los estudiantes.
Debido a la ubicación en que se encuentra la universidad Manuela Beltrán, y los problemas...