Las Regiones

SESIONES DE APRENDIZAJE PERSONAL SOCIAL SEGUNDO GRADO III BIMESTRE

Grado 2° Organizador COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS Profesor(a) LIC. EVELYN BERNAL ARIZAGA– GEMA BELLIDO LARENAS
Bimestre III Capacidad Identifica y explica acontecimientos y personajes importantes en cada una de las etapas de la historia del Perú. N° sesiones 2
Área Personal SocialActitudes Manifiesta buena disposición de trabajo en equipo participando activamente Fecha de inicio 6 de Agosto
Unidad Temática 3 Evaluación Elaboración de una línea de tiempo de la historia delPerú.
Trabajo de investigación.
Intervenciones orales.
Lista de cotejo. Fecha de finalización 10 de agosto

Tiempo (min) Descripción de las acciones y el tipo de agrupamiento. Materiales yrecursos
Motivación 10 min Los niños observan un video:
http://youtu.be/OcR327piTgE
La maestra formula preguntas:
¿Qué hemos visto?
¿De que nos habla este video?
¿Qué mencionan?
¿Será importanteconocer nuestra historia?
Video http://youtu.be/OcR327piTgE

Proyector multimedia o computadora.
Construcción 55 min Pedir a los niños que traigan fotografías antiguas de algunos familiares(padres, abuelos, tíos, etc).
Estas fotos serán colocadas en un panel y de manera voluntaria saldrán algunos niños a describir las características principales de cada una de ellas.
Se comparan los lugaresy las vestimentas que muestran las fotos con las de ahora.
La maestra pregunta:
• ¿Cómo eran antes los personajes de tus fotos?
• ¿Se vestían igual que ahora?
• ¿Cómo vivían?
• ¿De qué manera sevestían?

Así irán llegando a la conclusión de que las fotografías nos permiten remitirnos al pasado y que este material constituye una fuente histórica.

La maestra presenta su línea de tiempocon imágenes de cada una de las etapas de su vida.

Poco a poco se le irá induciendo al nombre de LINEA DE TIEMPO DEL PERÚ presentando en la pizarra una flecha, imágenes de las distintas etapas de...